新课改理念下职业中专语文教学创新的有效途径

在以往的实际教学过程中普遍存在着以教师为主的课堂讲解为主,这种课堂强调的是教师知识的硬性灌输,使学生被动的接受知识。分析了中专语文教学实现创新的有效途径。

职业中专语文教学中现代化教学手段的运用研究

随着如今科学技术的发展,现代化的教育手段逐渐进入了职业中专的语文教学中,促进了教学手段的多样化。本文针对职业中专的语文教学中现代教学手段的运用,进行了分析探讨,目的是促进中专语文教学手段完善,提高教学效率。

职高学生心理问题现象分析与对策

网瘾、留守儿童、学习成绩落后、早恋等等这些词,似乎已经与职高学生紧密的联系在一起了,在家长和老师以及社会忽视的眼光中来到职高的学生们,在我们看到的这些现象背后又透露出什么样的信息呢?

谈中职语文课堂朗读教学的有效开展

朗读教学是中小学《课标》总目标之一,是我国传统的优秀教学方法之一,是语言训练的基本形式和手段。通过朗读培养语言的感受力、提高语言的理解力、发展思维能力及促进语文素养的提高,已成为不争的事实。但目前的中学课堂朗读教学还流于形式,没有真正通过朗读来达到课堂的高效。本文着力要谈的主要是朗读的重要性和现在中学课堂的朗读现状、原因及策略方式。

试论舞蹈训练中的示范教学

舞蹈作为八大类艺术之一,其历史源远流长,甚至可追溯到远古语言产生之前,因此人们对舞蹈训练的脚步从未停歇。随着人们对艺术追求的不断提升,这对舞蹈教学方面是一大严峻考验。本文将从舞蹈示范教学的含义出发,着重探讨舞蹈训练中示范教学的必要性和重要性,结合作者自身的经验以供同行参考、借鉴。

诵读,是学好文言文的一把金钥匙

在文言文教学中,重视诵读不失为一种好的教学方法。诵读能培养学生的学习兴趣,能增强学生的语感,能提高文言文的学习效率。

舞动的旋律,道具的魅力

舞蹈道具广义上是指一切表演艺术中用以表演的器物,它的功能主要有三个:即装饰、标志、表现。用活道具,使道具在作品中变得有感染力和艺术生命,成为一幅幅织铸在时间和空间中的生动图画。

用经典打开生命——以经典文化融入心理咨询的方式进行生命教育的实践初探

作为一名具有国家二级心理咨询师资格的语文教师，几年来，我对自己咨询的个案进行了仔细的观察和研究。我发现，来咨询的大多数人，不管是孩子还是他们的父母，多有一个特征：他们的心理困惑更多的是生命本身的问题而不是简单的心理问题，在根本上是对作为“人之根本”的“孝悌之心”的认知和践行。

倾听让语文课堂迸发光彩

语文教师不仅要做一名演讲者,更要学会做一名倾听者。倾听是一种尊重,一种接纳,一种信任。如果老师在课堂上能倾听学生“疑问”的声音、“矛盾”的声音、“独特”的声音、“底层”的声音、“貌似不合理”的声音,给学生活语权,让学生有的放矢,给学生发言的机会,表达自己的见解,允许质疑探讨,这是学问之道。

创造个性化体验空间 优化个性化体验能力

写作是复杂的精神劳动，是生命个体情感活动的表达，是一种精神体验，是一种与精神的发展、生命轨迹的成长同步的精神旅行。写作的过程是从观察积累，个性体验，构思酝酿到表达修改成文的系统工程。其中，个性体验在写作活动中起着至关重要的作用。

正确结论掩盖下的“错误”

笔者在高三教学中发现有些同学在解题过程中，虽然解题的结论正确，但由于对概念理解不透彻或采取不正确的解题策略等原因，导致解题过程中出现“危机”或“失败”，而本人却被正确结论所蒙蔽，从而丧失了纠错的机会．笔者针对这种情况，为纠正这些同学错误的解题认识以及让同学们主动建构相应的正确知识，在课堂教学中采取“设错”教学的方法，并取得了很好的成效，现对此谈一点肤浅的认识．

梦圆“文秘班”

中考的失败彻底打碎了我最初的梦想，金色的秋天在我看来没有一丝一毫的生机，就像被我内心的孤寂染过一样，呈现出一片废墟的荒芜。我迷惘着，徘徊着，一天天挨过日子。时间的前行并没有冲淡我落寞、无助的心绪，我渴望看到那写满真理的黑板，我向往那让人充满无限遐想的三尺讲台，我挣扎在进与退的边缘。幸运的是，家人没有放弃我，学校没有放弃我，社会没有放弃我，就在那一个蔚蓝的早晨，伴着乌儿欢快的歌声，我踏入了浙江省乐清市职业中专学校。起先，我总害怕别人知道我读的是所职校，害怕看到别人异样的眼神。因为对于职校，对于文秘这个专业，大部分的人总是会有一些偏见和世俗的看法。那时的我总是郁郁寡欢，自卑的心理一直侵蚀着我。

优化中学数学课教学结构的几点思考

课堂教学是教学的核心，优化课堂教学结构是提高教学质量的关键．所谓课堂教学结构是指在课堂教学过程中，教师、学生与知识学习之间，借助于教学方法所形成的有机整体．合理的课堂教学结构是学生形成良好认知结构的手段和媒介．

浅谈职高班主任的育人工作

职高班主任要做好育人工作,必须努力做到热爱、尊重、理解和信任学生,必须运用观察、倾听、交流和赏识的教育方法。

浅谈如何重建中职学生的自信心

自信心对一个人一生的发展所起的作用,无论在智力上还是体力上,或是处世能力上,都有着基石性的支持作用。教师要了解学生的多元智能,根据学生的智能特点因材施教,促进学生优势智能和弱势智能的互补。特别对于计算机专业的学生,利用学科特点和学生对计算机的兴趣,更有利地重建学生的自信心。

网络支持下的导游动态教学研究

职业教育如何能在市场经济发展中把握住主脉搏,同时注重学生可持续发展,教学实训教学改革研究是一个关键所在。通过对导游教学实训中运用动态教学,重抓学生核心能力的培养,是我们改革研究的重点。

梦圆"文秘班"

中考的失败彻底打碎了我最初的梦想,金色的秋天在我看来没有一丝一毫的生机,就像被我内心的孤寂染过一样,呈现出一片废墟的荒芜.我迷惘着,徘徊着,一天天挨过日子.时间的前行并没有冲淡我落寞、无助的心绪,我渴望看到那写满真理的黑板,我向往那让人充满无限遐想的三尺讲台,我挣扎在进与退的边缘.幸运的是,家人没有放弃我,学校没有放弃我,社会没有放弃我,就在那一个蔚蓝的早晨,伴着鸟儿欢快的歌声,我踏入了浙江省乐清市职业中专学校.……

浅淡中职程序设计语言教学中的案例教学法

本文以中职程序设计语言教学中的案例教学法为研究对象,针对相关问题进行了分析与探讨。文章首先介绍了案例教学法的相关特征,然后结合具体事例针对中职程序设计语言教学中案例教学法的实施过程进行了分析,最后提出了中职程序设计语言教学中的案例教学需要注意的问题。希望本文的研究能够为相关的教学实践提供一些参考和帮助。