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对学校体育教育目标的一些思考
被引量:
3
1
作者
林蓉
《哈尔滨体育学院学报》
2006年第3期25-26,共2页
针对学校体育教育目标与目标层次存在不清及人们的一些模糊认识,从理论与实践两个方面探讨了学校体育的本质特征、学校体育教育的终极目标、过程目标及其价值取向。指出学校体育所追求的体育价值必须要与学校教育价值相统一,学校体育必...
针对学校体育教育目标与目标层次存在不清及人们的一些模糊认识,从理论与实践两个方面探讨了学校体育的本质特征、学校体育教育的终极目标、过程目标及其价值取向。指出学校体育所追求的体育价值必须要与学校教育价值相统一,学校体育必须为促进学生身心健康服务。要实现学校体育教育目标,关键在于更新教育观念,实现从体育运动教育向身体教育的根本转变。
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关键词
学校体育
目标
转变
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职称材料
用教材教 还是教教材——两个不同教学片段的分析与思考
被引量:
1
2
作者
吴立建
《中学数学教学》
2005年第1期4-5,共2页
关键词
学生
教材内容
课程标准
身心发展
主动探索
教学片段
教师
教材改革
实验
探究
下载PDF
职称材料
从不同的教学设计看教学理念的变迁
3
作者
吴立建
《数学教学通讯(中教版)》
2005年第01S期12-13,共2页
关键词
数学教师
教学理念
课时
教学设计
师能
新课改
新课程改革
成败
变迁
转变观念
下载PDF
职称材料
题名
对学校体育教育目标的一些思考
被引量:
3
1
作者
林蓉
机构
浙江乐清教育局教研室
出处
《哈尔滨体育学院学报》
2006年第3期25-26,共2页
文摘
针对学校体育教育目标与目标层次存在不清及人们的一些模糊认识,从理论与实践两个方面探讨了学校体育的本质特征、学校体育教育的终极目标、过程目标及其价值取向。指出学校体育所追求的体育价值必须要与学校教育价值相统一,学校体育必须为促进学生身心健康服务。要实现学校体育教育目标,关键在于更新教育观念,实现从体育运动教育向身体教育的根本转变。
关键词
学校体育
目标
转变
Keywords
school education
objective
transform
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
用教材教 还是教教材——两个不同教学片段的分析与思考
被引量:
1
2
作者
吴立建
机构
浙江乐清教育局教研室
出处
《中学数学教学》
2005年第1期4-5,共2页
关键词
学生
教材内容
课程标准
身心发展
主动探索
教学片段
教师
教材改革
实验
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从不同的教学设计看教学理念的变迁
3
作者
吴立建
机构
浙江
省
乐清
教育
局
教研室
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2005年第01S期12-13,共2页
关键词
数学教师
教学理念
课时
教学设计
师能
新课改
新课程改革
成败
变迁
转变观念
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对学校体育教育目标的一些思考
林蓉
《哈尔滨体育学院学报》
2006
3
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职称材料
2
用教材教 还是教教材——两个不同教学片段的分析与思考
吴立建
《中学数学教学》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
从不同的教学设计看教学理念的变迁
吴立建
《数学教学通讯(中教版)》
2005
0
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