提升初中英语教学学生阅读理解能力的有效策略

初中英语对学生的学习能力提升帮助很大,在初中英语的教学中,每一篇教材都由"听、说、读、写"四部分组成,而在这四个部分中,阅读的占比是相当大的,也是最关键的一个部分。因此,在这个时期对学生进行阅读理解能力的培养,能够快速提升学生的英语水平。在教学中提升学生的英语阅读理解能力是一个漫长的过程,需要制定有计划、科学的教学方案对学生进行教学,接下来笔者将介绍几种有效提升学生阅读理解能力的策略,供大家参考。1.通过多种方式增加学生的词汇量词汇量在阅读理解能力的提升中是很关键的一个部分.

不动笔墨不读书——“批注式”阅读方法摭谈

“批注式”阅读是一种古老而实用的阅读方法，毛泽东手不释卷，二十四史留下墨迹点点；脂胭斋主更是以批注扬名，精点妙评我国四大才子书，让人赞叹不一；李宗吾和毛宗岗父子皆曾留下千古妙评。语文功夫在课外，课外阅读不仅关乎着语文整体素养的提高，更关乎一个人一生良好阅读习惯的养成。处于中学时代的我们，学会并积极运用批注阅读方法将会受益无穷。

浅谈在音乐教学中如何提高学生素质

音乐给人以美的享受,音乐具有提高人们审美情趣的功能。那么音乐审美的内涵是什么呢?我们通常所说的是指音乐给人们感官上、情感上及理智上的满足。所谓感官上的满足,是指音乐中生动有力的节奏、优美动听的旋律、丰富多彩的和声以及鲜明个性带给人们的愉悦;所谓情感上的满足,是指音乐情绪中的喜、怒、哀、

捕捉“意外” 收获精彩——《组建合作团队》教学机智例谈

【主题与背景】 所谓教学机智，是教师面临复杂的教学情况时所表现出的一种敏锐、迅速、准确的判断能力，在处理难以预料的事情、必须特殊对待的问题上所表现的一种能力。课堂教学处于动态的多变的复杂关系中，有时会遇到各种意想不到的特殊情况，如何有效地处理课堂中的偶发事件。及时将意外引导到主题之中，这最能表现教师高超的教学机智，同时也是教师发挥聪明才智、树立威信、塑造自我形象的好机会。

佩戴舒适的护目镜

医护人员在进行特定的医护工作时需佩戴护目镜,防止药水或血液等飞溅到脸部。由于护目镜的材质较硬,长时间佩戴后会在面部留下较深的痕迹,且佩戴或摘取时易打滑,使用不便。戴上我设计的护目镜就能解决上述问题了。它的结构如图1、图2、图3所示。

生命的瞻仰者

＂我相信你的爱。＂诗人站在林后,喃喃低语。《飞鸟集》,属于夏日的诗,在冬天读起来反而更能感到温暖。掠过采果园丁头顶的飞鸟,穿透黎明前朦胧的晨光,卷过云朵的边角的同时沾染了森林高处树梢上的凝露,划过天空不留痕迹。躲在树丛间的追求者,沉默的瞳孔里映射着淡薄的光,模糊而真实。

宽厚仁慈的同窗啊,请宽恕我吧

班长者，一班之长也。小学时，我班是学校小有名气的好学之徒集散中心，我这位班长可是那一堆书呆子中的一朵奇葩。

含笑花开

阳光被她邀请。 这家早点店除了早开午关的卷帘外，几乎没有“门”的概念。她说本来店就小，没什么可以偷的，而且这样阳光可以更好地照进来。

最动听的声音

现在想来，外公对我说过的所有话中，最动听的竟是一句“快去睡吧”。 在他说那句话之前的日子，家里的孩子似乎都很怕他，因为外公又瘦又矮，说话的声音十分响，语气又有些咄咄逼人。最重要的是，外公很少笑。

那段时光

朋友，你还记得那时候的天空，那时候的风雨吗？你是否还能想起那时候的你我，那时候的时光？为什么我看不见你了？为什么在你我的那个世界里，惟独少了你的身影？你知道吗？现在，我的脑海里只有属于我们的那段时光的记忆。

煎饼女人

隔着一条小道，我想那大概是她，那个在我公寓边上一个煎饼摊的女主人。在煎饼摊旁，更靠近公路一点的地方，有张简易小桌和两条板凳。有个孩子——或许是她的儿子，一边小口嚼着米饭，一边不安分地在板凳上转来转去，好奇地向着公路上的车子张望。她坐在板凳上，低头看着桌上的一个练习本，偶尔抬起头帮他夹菜。

年轮的回归线

五百岁。八月的星与二月的海．碰撞着小节拍。