非英语专业学生词汇学习策略调查与研究

本文通过对学生词汇学习策略的调查,证实了本文的假设,即大部分学生很少知道运用正确的词汇学习策略来学习词汇。针对这一现象,本文进行了简要的分析,并从教与学的角度提出了建议。