齿轮轴扩、钻、攻三位一体专用机床电气控制系统的设计

文章从齿轮轴扩、钻、攻三位一体专用机床的整机结构入手,介绍了机床的电气控制系统,并对自动运行工作方式的设计、手动调整工作方式设计、参数设置设计、数据显示设计进行了详细的阐述。

席草收割机的结构设计

为了适应席草收割机械化作业的要求,研制了席草收割机。详细介绍了席草收割机的工作原理、基本结构和主要创新点,设计了双重拨草机构、多路口单链错位夹持输送机构等工作部件,并进行了试验。试验结果表明,通过对席草收割机进行创新结构设计,可以实现席草的高效收割要求;该席草收割机具有广阔的推广应用价值。

从制度创新角度谈中等职业学校教研组建设

教研组是学校教育教学管理中的一个重要环节,要使它的建设富有成效,就必须配备完善的制度。因此,在制度建设上,要重视对学科带头人的选拔与培养,合理地配备教研组成员,实施科学民主的考评制度,健全教师培训的组织结构和管理制度,开发符合本校教师培训需要的课程资源,并提供必要的经费支持和相应的设施设备。

基于Moldflow的绘图板注射成形优化设计

绘图板的注塑件在注塑过程中易产生翘曲变形。为此,基于Moldflow注塑模拟分析软件和正交试验方法,对不同工艺条件下的注塑过程进行了模拟分析,并运用隶属函数对分析所得的翘曲变形量进行评判。通过采用极差法分析出各因素对该塑件翘曲变形的影响程度和趋势,同时绘制因素水平影响趋势图,分析得到一组最佳的工艺参数组合方案,经过模拟验证后最终可指导绘图板注塑成形,生产出理想的绘图板产品。

数控加工实训中常见的操作错误及防范措施

提高学生的数控加工操作能力,避免或减少操作错误,是数控机床实训中应特别关注的问题。本文通过分析学生在数控车床、数控铣床加工实训中产生的常见操作错误,提出具体的防范措施。

宏程序数控铣削凸台技巧及数控教学应用

文章通过对凸台类零件数控铣削各种加工工艺的分析比较,以FANUC-0i数控系统为例,利用宏程序的编程方法去实现加工,提出编制技巧并应用于数控教学,对提高学生技能水平和知识水平有较大的促进作用,为数控后续教学打下较为扎实的基础。

机械制图与CAD绘图教学改革与校本教材开发研究

机械制图是中等职业院校机械专业的基础课程,也是学生必须掌握的重点技能。但是自我国教学改革之后,机械制图和CAD教学面临着新的挑战,需要注重学生对平面图理解能力的提升,同时也要培养学生软件制图的能力。在这一环境下,传统的教学方式与教学内容已经无法满足社会发展的需求。因此,职业院校需要做出改革,机械制图与CAD绘图的教学需进一步完善,不断优化教学的方式并更新教材,这样才能让教学与时俱进。基于此,本文从机械制图与CAD绘图教学现状入手,首先分析机械制图与CAD绘图教学改革策略,然后探究机械制图与CAD绘图校本教材开发,希望可以借此给机械制图与CAD制图教学的相关研究提供一定的参考意见。

一体化教学模式在智能制造技术专业中的改革实施策略探讨

从当前的情况来进行分析,传统的人才培养模式已经无法为新时期社会的发展提供新型人才作为支持,特别是在智能制造行业,传统的教学方式已经无法达成预期教学目标,这从某种角度来说,阻碍了制造行业的发展。在这一情况下,将一体化教学模式应用到智能制造技术专业教学改革之中,可以较为有效的提升教学效果,推动学生的全面发展,使学生成为新时期智能制造行业需要的人才。本篇文章简要介绍了智能制造技术,分析了智能制造技术专业教学中存在问题,并探究了一体化教学模式在智能制造技术专业改革措施,希望能够为智能制造技术专业发展提供支持。

中职《机械制图》与《Auto CAD》软件应用融合教学思考

《机械制图》和《Auto CAD软件应用》是机械类专业的基础课程,一种是手工绘图教学,另一种是电脑绘图教学,两者有着共通的理论。在传统的模式下,《机械制图》和《Auto CAD软件应用》是分开教学的,这在一定程度上影响了教学的质量。而当今社会信息化技术高度发达,将《机械制图》与《Auto CAD软件应用》课程融合有着其必要性,能够提高人才培养的质量。基于此,本文以中职院校为例,从《机械制图》与《Auto CAD软件应用》融合的必要性入手,首先分析《机械制图》与《Auto CAD软件应用》融合教学中存在的问题,然后重点探究融合教学的措施,希望可以借此给中职《机械制图》与《Auto CAD软件应用》融合教学的相关研究提供一定的参考。