信息技术支持下的中学物理课堂教学改革

在以计算机、网络等技术飞速发展为标志的信息时代,中学物理教育正面临着前所未有的机遇和挑战,对传统的物理教学方式提出了新的要求:现代的物理教学方式应充分发挥计算机、网络等资源优势,使之更好地为教学服务。

基于网络环境下的中学生心理健康研究

针对当代中学生由网络引发的各种心理健康问题进行了调查，提出了相应的解决策略，旨在帮助中学生正确对待网络，避免由网络而引发各种影响身心健康发展的心理问题，促进中学生形成阳光、健康、自信的良好心理品质。

浅议通用技术《技术与设计1》的课堂教学

通用技术是本次课改中一门新增设的课程,已在普通高中全面实施。如何实施有效的课堂教学,已摆在每位通用技术教师的面前。本文就在具体的通用技术课的课堂教学中,采取各种教学方法、手段,激发学生学习兴趣,提高学生的创新和实践能力,培养学生的技术素养等方面进行了探讨。

提高政治合作学习有效性的思考

合作学习对培养学生的心理素质、人际交往、创新能力、动手操作实践能力等有良好效果。本文探析了思想政治课堂中合作学习中的问题,进而从学习策略的指导、合作内容的选择、合作时机的捕捉、合作进程的调控和合作结果的评价方面探讨了提高高中政治合作学习有效性的问题。

改进实验教学三法——以苏教版必修教材实验为例

化学实验教学在一定程度上决定着化学新课程改革的成败，为此，笔者结合苏教版化学必修教材中的部分实验，从实验的可观性、探究性和创新性等三个角度改进化学实验教学，以提高实验效果。提升实验的教学价值。

高中计算机分组教学法探究

在高中计算机的教学中,教师应该根据教育改革的发展,实施具有实际效果的教学方式。分组教学是计算机教学中常用的教学方法,能有效地将教学的理论与实践结合起来。分组学习的方式能调动学生的学习积极性,激发兴趣,形成激励机制,提高教学效率。