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国际商务英语课程设置研究
被引量:
32
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作者
孙翠兰
鲍文
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第5期153-156,共4页
课程体系的设计是教学的基础,直接影响着学生知识结构、能力和素质的全面发展,对教学的整体效果和总体目标意义重大。当前高校的国际商务英语课程设置,存在着课程门类繁多、内容相互覆盖、商务知识与语言知识比例失调等问题。针对这些问...
课程体系的设计是教学的基础,直接影响着学生知识结构、能力和素质的全面发展,对教学的整体效果和总体目标意义重大。当前高校的国际商务英语课程设置,存在着课程门类繁多、内容相互覆盖、商务知识与语言知识比例失调等问题。针对这些问题,各高校应以学生为本,以"能力本位"为导向,做到课程内容融通互补,科学合理地设置国际商务英语课程。
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关键词
国际商务英语
课程设置
“需求分析”
“能力本位”
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职称材料
题名
国际商务英语课程设置研究
被引量:
32
1
作者
孙翠兰
鲍文
机构
济南广播电视大学
浙江传媒学院国际双语学院
出处
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第5期153-156,共4页
文摘
课程体系的设计是教学的基础,直接影响着学生知识结构、能力和素质的全面发展,对教学的整体效果和总体目标意义重大。当前高校的国际商务英语课程设置,存在着课程门类繁多、内容相互覆盖、商务知识与语言知识比例失调等问题。针对这些问题,各高校应以学生为本,以"能力本位"为导向,做到课程内容融通互补,科学合理地设置国际商务英语课程。
关键词
国际商务英语
课程设置
“需求分析”
“能力本位”
Keywords
International Business English
curriculum design
demand analysis
putting ability first
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
国际商务英语课程设置研究
孙翠兰
鲍文
《山东大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
32
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