基于“工学结合、校企合作”的高职体育院校实践教学体系的构建与实践——以浙江体育职业技术学院为例

研究以浙江体育职业技术学院为例,剖析高职体育院校实践教学的现状及存在的主要问题的基础上,根据其具体实际,从系统论视角与建构主义的实践教学理论出发,构建适合高职体育院校发展的互促的"工学结合、校企合作""技能型创新人才"实践教学体系。

浙江省优秀运动员文化教育现状的调查分析和保障体系构建的实证研究——以浙江体育职业技术学院为例

高水平运动员的培养是一种特殊人才的培养,高水平运动员的文化教育不仅关系到运动员个人的发展前途,更关系到我国竞技体育是否能够可持续发展。通过对浙江体育职业技术学院高水平运动员的调查和专家的访谈显示,我省在高水平运动员文化教育上做了大量富有成效的工作,尤其在制度的建立和监制上效果显著,使我省高水平运动员的文化教育得到了很大的改善和提高。但仍然存在一些不足,比如文化课程教学模式单一,课程设置灵活性不够等。最后提出走训、技、教一体化道路,以"订单式技能培训"为理念构建运动员就业保障,学做一体的情景教学模式等建议。

OBE理念下高职体育运营与管理专业人才培养模式的改革与实践——以浙江体育职业技术学院为例

OBE是成果导向教育的简称,是一种以学生为本、培养过程全程跟踪、人才培养质量多维评价的开放式教育哲学。研究以OBE理念为引领、以浙江体育职业技术学院为改革平台,积极推进该院体育运营与管理专业人才培养模式的改革与实践。在OBE模式中,学生明晰了毕业要求,新设定的课程体系有力支撑毕业要求的达成,学习成果认定范围的拓展激发了学生的学习积极性,多维的人才培养质量评价体系全面评估了学习成果。经过两年多的改革与实践,专业建设的整体水平,人才培养的质量、效益和人才竞争力都有了提高。

体育类高职毕业生就业状况调查与分析——以浙江体育职业技术学院为例

通过文献资料法、社会调查法、数理统计法等研究方法对浙江体育职业技术学院2010-2012届毕业生的就业率、就业岗位性质、工作获取渠道、就业区域、起薪率、转岗率、工作满意度等进行调查,了解毕业生的就业质量,并根据毕业生对母校的反馈意见和用人单位的意见,探索促进毕业生就业质量的对策,以期为推动体育类高职毕业生就业质量的提升提供参考意见。

竞技体育院校教育国际化现状及对策研究——以浙江体育职业技术学院为例

对高水平竞技体育人才的衡量标准不仅要看其是否具有高超的运动技能,能否在重要赛事中争金夺银,更重要的是,是否具有国际视野,是否对本专业、专项的发展状况、水平、特点和趋势有较明晰的了解,是否具有紧随时代脉搏、更新知识的能力。教育国际化是培育优秀竞技体育人才的现实需求,也是发展竞技体育院校所面临的必然选择。结合浙江省竞技体育院校教育国际化的现状,提出了从树立国际化教育理念,形成自身办学特色;提升国际化教育影响力,引进、输出并重;以及加强国际化教育平台建设,完善服务保障体系三方面促成教育国际化的推进。

中小学运动员学生业余阅读状况的调查与分析——以浙江体育职业技术学院为例

运动员学生的业余阅读是其文化学习的组成部分,是运动员全面成长的重要补充。阅读不但是运动员获取各种知识的重要途径,还有利于培养运动员养成良好的学习习惯和能力,促进运动员个性和谐全面发展。文章以浙江体育职业技术学院为例,通过问卷调查法等了解运动员学生业余阅读状况,并分析影响运动员业余阅读的原因,提出相应对策和建议。

“以育人为核心”课程思政在高职院校的实践途径研究——以浙江体育职业技术学院为例

课程思政实质上是将高校思想政治教育融入课堂教学和改革各个环节的一种课程观,高职院校应厘清各方责任,积极探索“以育人为核心”的课程思政实践途径:规范课堂礼仪,培养文明习惯;挖掘思政资源,丰富教学内容;创新教学方法,强化价值导向;改革评价体系,凸显价值引领;发力二三课堂,延展德育空间。课程思政的实践取得明显成效,教师认识到“立德树人”是教育的根本任务,要实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一,将高校思想政治教育融入课堂教学和改革的各环节,构建全员、全过程、全课程的育人格局。

高职院校共享公共图书馆资源的探索和实践——以浙江体育职业技术学院为例

介绍浙江省体育职业技术学院图书信息中心,通过文献信息资源共享途径,引进＂浙江网络图书馆＂,在校区建设公共图书馆分馆等举措,以解决新建院校文献资源稀缺的困难,满足学院教练员、运动员文献需要的经验。

体育院校艺术教育课程体系的研究与实践——以浙江体育职业技术学院为例

运用问卷调查、专家访谈、教学实践等方法对浙江体育职业技术学院艺术教育课程体系进行了研究,分析现状,指出存在的若干问题:课程体系定位不够明确,师资力量相对薄弱,教学吸引力不足,开设学期不甚合理,课堂内外结合不够紧密,硬件设施不完善等。据此提出对策与建议:探索课程定位,加强师资培训,开发适用教材,探索教学方法,合理安排时间,完善硬件建设,加强校际交流,指导组建艺术社团等。

解析阅读在优秀运动员培养过程中的意义和对策——从浙江体育职业技术学院图书信息中心举措谈起

本文结合浙江体育职业技术学院各项举措和运动员的特点,提出了激发运动员阅读兴趣和提高阅读能力的对策,以期为培养全面发展的体育人才有所裨益。

对体育场馆管理与使用的调查与分析——以浙江体育职业技术学院教工路校区为例

体育场馆是指为了满足运动训练,运动竞赛和群众健身娱乐的需要而专门修建的各类运动场所的总称,一般包括各类项目体育项目的场馆。本文对浙江体育职业技术学院教工路校区各场馆使用状况进行研究分析。对结果进行分析与研究:针对现阶段场馆的使用状况,提出应加强对学校各体育场馆运营的管理,最大限度地为全民健身运动服务。

体育强国背景下体育人才术科技能提升模式探索——以浙江体育职业技术学院为例

在体育强国背景下,对体育人才术科技能提升模式进行探索是应然也是必然。术科课程是中国高等职业院校实践课程的主体,对于体育院校而言,运动术科课程不应该是单一的体育技能教学课程,同时还是高校体育教育的重要载体,是实现体育院校学生培养目标的中介桥梁。因而,本文就以浙江体育职业技术学院为例,对高职院校体育人才术科技能的培养和提升进行了探讨,结合浙江体育职业技术学校的实际,从课程教学、课程组织、以赛促教、师资建设、校企合作、课证融合等多个方面入手提出了高职院校培养体育人才术科技能的具体思路。

新时期、新形式下的课堂教育教学——以浙江体育职业技术学院为例

课堂教育教学是高职院校文化建设中的重要内容，是培养合格人才的重要保证，也是社会衡量一所学校教学质量高低的一大重要指标。因此，课堂教育教学会影响到职业学校的生存和发展，对于一所培养高素质专业运动员的高职院校，所面临的教育教学问题更为严重，任务更为艰巨。本文就体育职业技术学院竞技体育专业的运动员学生在教学中面临的突出问题进行阐述，并提出相应的措施和对策。

体育职业技术学院运动员（学生）人才培养模式的创新研究

随着我国体育改革的不断深入,运动项目产业得到了快速发展,运动项目运作相关的专业技术人才缺乏问题开始凸显。承担专业技术人才培养任务的体育职业技术学院的现有人才培养模式已很难适应新时代体育事业发展的需要,运动员(学生)培养工作亟待强化和提升。在新时代背景下,分析体育职业技术学院人才培养传统模式存在的主要问题,从运动员(学生)的培养导向、身份定位、能力养成和培养设计等方面,探讨运动员(学生)培养的创新对策。

新政府会计制度改革下的职业技术学院账务处理研究

新政府会计制度的改革,对很多行业的财务工作都有了很大的影响,因此各行业的会计人员应对新行的政府会计制度进行具体的了解,才能在进行具体的会计处理时采取正确的措施,以此来保证其所在单位的财务工作正常运转。文章就新政府会计制度概述、职业技术学院应对新政府会计制度改革的措施、新政府会计制度改革下职业技术学院的数项账务处理进行分析研究。

浙江省社会体育指导员发展困境与优化路径研究

该研究基于新时代全民健身对社会体育指导员的高质量要求,对浙江省社会体育指导员的发展困境和发展路径进行研究。研究发现,浙江省社会体育指导员存在分布不均匀、等级结构不平衡、老龄化严重等问题;体育指导员队伍专业能力还有待提高;培训内容简单,手段较为单一;缺乏激励评价监督等管理机制;高校人才培养与社会需求的协同性有待提高。基于此,提出加强政府的支持、提高培训质量、加强信息技术的应用、完善管理体系、开展赛事活动、将公益性社会体育指导员纳入志愿服务体系的发展路径。

2013-2023年间浙江省青少年游泳比赛成绩变化趋势及两种成绩预测模型对比赛成绩预测效果的对比分析

采用数理统计法、预测分析法对2013-2023年间“迎春杯”浙江省青少年游泳锦标赛的成绩进行分析,以探讨2013-2023年间青少年游泳整体水平的发展变化情况。通过整合2013-2022十年间比赛成绩,采用灰色理论GM(1,1)预测模型和BP神经网络预测模型对2023年比赛冠军成绩和前八名平均成绩进行预测,将预测值和2023年比赛的实测值进行拟合对比,采用均方根误差(RMSE)和平均绝对百分比误差(MAPE)对两种模型的预测能力进行评定,探索更加有效的成绩预测方法,为今后备战重要比赛提供一定的理论参考依据。

我国青少年体育培训机构高质量发展的主要影响因素探讨

青少年体育健康受到国家重视,我国青少年体育培训机构迎来了快速发展阶段。在青少年体育培训机构数量增长时,如何确保培训质量成为亟待解决的问题。该文探讨了影响我国青少年体育培训机构高质量发展主要因素,深入分析了政策法规、师资力量以及市场需求等多方面因素,揭示了这些因素对培训机构发展质量的影响机制,提出优化教学资源配置、提升教学质量与标准化、加强品牌建设与市场推广、建立科学的管理和评估体系等解决措施,以期提升我国青少年体育培训机构整体质量。

浙江创建本科竞技体育学院的可行性研究

该文论述了建立浙江省竞技体育学院(本科)的必要性:改革开放40余年来,浙江省竞技体育水平位居全国前列;没有本科体育学院与浙江经济社会发展成就、竞技体育实力、高等教育发展现状、运动员的现实需求不匹配。对浙江创建竞技体育学院(本科)的可行性进行探讨:优秀运动员与学历教育的不匹配是最大推动力;国家和政府的支持是关键;现有优势及发展潜力是根本。最后该文提出了创建浙江竞技体育学院(本科)的基本路径设想。

人文精神视域下体育职业院校高中历史课程互动式教学的实践与思考

党的二十大报告明确提出,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。体育院校是我国竞技体育人才培养的重要基地,青少年运动员的人文素质教育是国家体育事业全面、协调、可持续发展的重要保障。历史教学内涵丰富、寓意深远,在体育职业院校的特殊办学体制下,青少年运动员历史基础知识储备不足,对历史课程缺乏兴趣,学校要重视素质教育。在浙江体育职业技术学院中职阶段的历史课程教学中,教师以人文精神为切入点,为学生营造和谐的课堂学习氛围,注重学生的个性化培养,引导青少年运动员形成正确的人生价值观,真正发挥历史课程的育人功能,促进青少年运动员的全面成长。