新视域下中学生体育兴趣培养探析

长期以来，我国学校的体育教育一直停留在一个传统的模式中，体育教学内容和方法枯燥单调。比如在教学中一味地让学生进行蹲踞式起跑、跨越式跳高等一些内容的学习，这样的课死板、缺乏生气，更无趣味，学生也不太喜欢学。这既扼杀了学生参加体育课的兴趣，也扼杀了学生学习的主动性、积极性和创造性，硬把学生作为灌输的容器，机械练习的机器和测试成绩的奴隶，严重地影响了体育课堂教学和体育课外活动锻炼的成效。爱因斯坦说得好：“真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。”所以，作为中学体育教师，必须从初一开始就对学生进行体育兴趣的培养。

体育教学中学生适性发展策略初探

近年来,随着新课程改革的不断推进,创新的教育理念和教研成果在初中教育教学工作中不断得到推广。初中教育教学模式及方法已经随着新课程改革的推进,由传统的教学模式向一种探索型的教学模式发展。体育教学是初中教育的关键,初中教育应适合初中生发展的年龄,同时也要重视个体的差异性,选择合适的教学方式使得初中在体育教学中找到适于其自身发展的教学方法。本文以初中体育学科教学为主要研究对象,通过分析初中体育教学现状及发现的问题,提出相关的适应其发展的主要措施。

我这样教学生玩“泥巴”——谈中学陶艺教学

随着教育改革的不断深入，作为以创新精神和实践能力为重点的陶艺教学纷纷进入初中艺术课堂。陶艺教学也成了我校美术校本课程开发的突破口。初中陶艺教育是美术课堂的延伸，是与美术教育的目的相一致的。在于提高学生的素质，发展学生的个性，培养学生的能力，是与其他学科相辅相成的。

新视域下篮球运动员的心理训练障碍及对策探析

随着篮球运动的不断发展，篮球竞技水平的不断提高，因而运动员在场上所承受的心理压力就越来越大，如何把握好运动员比赛过程中的心理活动规律，做到在心理上首先战胜对手，是取得优异成绩的重要因素之一。心理状态的好坏，对运动员的体力，精神状态及全队的战斗士气有着极大的影响。因此，加强篮球运动员的心理训练，运动员的心理稳定性，对于充分发挥其技、战术水平有着十分重要的意义。

游戏化教学在初中信息技术课中的应用

近年来,信息技术在各个领域发挥着越来越重要的作用,而信息技术教学也成为了初中课堂的一项重要教学内容。在教育体制改革的过程中,涌现出了很多新型教学模式,游戏化教学就是其中之一,并在初中信息技术课中得到了广泛应用,本文主要对此展开探讨,以期为初中信息技术课的教学提供一定的参考。

我问故我在——反思初中语文课堂的有效追问

“问”．是一门艺术。教师的有效追问，能够在学生的心田开出智慧而鲜艳的花朵：教师的有效追问能够架起预设和生成的桥梁：教师的有效追问能够让课堂成为快乐的思维驿站。更重要的是．教师的有效追问，其实是课堂教学过程中“以学定教”的微型诠释。反恩自己的语文教学．我更加体会到有效追问带给课堂的精彩．

让九年级英语课堂“热”起来吧

【背景】从教至今,笔者听过初中各个年段的许多英语公开课,也听过许多老师对所教年段学生的评论,大家总会不约而同地得出这样一个结论：七年级的课堂学生热情似火．

体育学科教学内容优化策略研究

体育教学是整个学生教育系统的基础,只有基础夯实牢固,才能取得更大进步。随着体育教学改革力度的不断加大,体育教学项目不断更新,传统上的体育教学也有了创新式的教学模式。本文主要通过调查当前初中生体育类体育教学过程的内容设置现状,总结出体育教学项目发展上在内容陈旧、组织形式单一等教学内容中存在的问题,提出了相关的改进措施和一系列的指导思想。在此基础上,分析了初中生体育教学内容优化的必要性,为初中生体育教学更高、更快、更强的方向发展指明了方向。

宏观显气孔,漫漫开闭路——植物叶片气孔模拟实验的创设与应用

随着新课程改革的不断推进,实验探究在初中科学教学中的重要性日益彰显。但是由于教材中部分现成实验存在局限性,为了突破教学重难点,就需要教师自己设计实验、自制教具来完善对知识点的讲解。通过对植物叶片气孔模拟实验的创设与应用过程来抽丝剥茧,介绍教师创新能力培养与实践能力提升的重要性。

在开放与互动中培养学生的科学素养——“月球与月相”教学案例设计与分析

培养和提高学生的科学素养，是科学新课程标准的核心理念，而如何在教学中落实这一核心理念，则是我们每一位教师所必须面临而又亟待解决的课题，笔者认为教师积极实行案例教学，组织学生搜集、获取案例进行研讨与交流，培养学生主动获取科学信息的能力，不仅是创新教育的有效手段，也是培养学生科学素养的有效途径。下面就笔者在教学“华师大版”七年级科学《月球与月相》第一课时设计的案例进行分析和反思。

新视阈下在英语阅读教学中实现情感渗透探析

阅读是生命的活动,阅读教学不仅是语言知识的讲解、语言形式的训练,更是审美和情操陶冶的过程。笔者在阅读教学中充分开发课程资源,注重培养学生良好的情感,完善学生的个性品质,让学生享受阅读乐趣,不断追求＂教会学生做人＂这一素质教育的根本目标。

在阅读教学中依托语境提高词汇教学初探

《英语课程标准》明确规定词汇的五种要求，要求学生学会使用1500—1600个的单词和200—300个习惯用语和固定搭配。还要求要扩大400—500个左右的认读词汇。学生掌握词汇越多．他们运用语言的能力就越强。阅读教学是英语课堂教学的一个重要组成部分。Go for it!教材八年级（下）开始每单元就安排有一篇较长的阅读材料，单元新的单词和短语较多的集中在阅读课文中。

注射器在科学实验中的妙用

1测量液体的密度实验 一般测液体密度需要4步：①在烧杯中装适量的液体，放在调节好的托盘天平上，称出其质量m1；②将烧杯中的待测液体倒人一些到量筒中，测出其体积V；

会当凌绝顶 一览众山小——谈现代文学作品的整体感知

初中阶段首次提出"整体感知",是1992年的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》。2000年初中语文教学大纲又在关于阅读的"教学内容和要求"中指出:"整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义和作用。学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言。"可见,"整体感知"这一教学要求对我们语文教师来说是不陌生的,但操作起来却有很大的随意性。

在体育教学中注重课时结构的重要性

学习体育运动技术是非常严谨的。教师要根据学生的学习情况开展教学,做到教得好和学得好合理接轨。合理安排课时结构是学生学得好的一个重要条件。细致化教学能够发现学生在学习中的很多问题,教师及时指导,便能让学生在初学时就能建立一套科学的动作技术概念。

动脉血和静脉血的相互转化实验

模拟肺部毛细血管和组织毛细血管发生的气体交换,反复再现动脉血和静脉血,强化学生对动脉血和静脉血相互转化的直观理解。

创造快乐体育

研究目的：运动是快乐的。研究方法：文献法、经验总结法。研究结果和结论：体育教学过程快乐的，是有吸引力的。建议：变革传统的师生观、教学观、理性观。

从思维品质培养视角看初中英语阅读教学中的问题设计

作为英语学科核心素养的四大组成部分之一，思维品质的培养成了英语阅读课堂关注的重点．．本文针对当前英语阅读教学中问题设计存在的不足，聚焦一线教师的阅读课堂，从培养学生的发散思维、深度思维、概括思维、比较思维、推理思维和批判思维六个方面，就如何设计科学、合理的问题提出了意见和建议。

一道模拟题的解答思路再探

文献[1]对一道模拟试题的参考答案从极端情况进行分析，利用截长法和补短法构造等腰直角三角形解题，并对其他解题思路进行了深入探究。笔者仔细研读后，感触颇深，并由此思考：对一类动态问题有没有一般的解题思路？如何使学生做到心中有谱？本文提供三种常规思路作参考：（1）取值画图法，运用从特殊到一般的思想；（2）几何模型法，采运用动静结合思想；（3）函数解析法，利用待定系数法求值。

一个题图引发的思考

只有深入研究习题，方能发现问题，发现问题又能促进思考，思考中又不断产生新问是虬提升教师的专业素养。课本中的习题具有典型性、示范性和探索性。因此，深入探究每一道习题、充分挖掘其内在的数学思想与方法、发挥典型习题应有的功能与价值、对调动学生的学习积极性、培养学生的思维品质、提高学生的数学素养都有很重要的作用，同时教师的专业素养也能得到发展。