换个情境 演绎精彩——二年级上册统计教学片段对比

案例背景： 在一次优质课评比活动中．有两位老师上了相同的一课：人教版二年级上册的“统计”。这一节课与一年级的统计相比．最大的变化是通过具体情境的创设使学生体验并掌握随机出现的数据的收集和整理方法．体验用画“正”字的记录方式的好处：认识1格表示2个单位的条形统计图。两位教师创设的情境不同．教学效果也就不同。现分别摘录两堂课的教学片段作分析对比。

在课堂的源头追寻诗意——王崧舟老师课堂导入赏析

著名特级教师于漪有一句名言：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们的思维火花，好像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”这是对成功的课堂导入的最好诠释。王崧舟老师的课经常是一唱三叹，令听课的老师拍案叫绝。而他精心设计的课堂导入，也已经成为我们细细品味的范本。

说明文如何上出语文味——有感于特级教师姜茗芳执教《太阳》

语文课欲开学生“胃口”，一定要讲究它的味，即要有“语文味”。“语文味”是语文课堂的灵魂，更是语文教学所应该追求的一种境界。以前不少语文老师不太重视说明文教学，或认为说明文呆板、枯燥，或认为说明文通俗易懂，不值得花什么功夫去钻研、去讲解。也有个别老师把说明文教学上成了常识课，语文味尽失。如今，开始有越来越多的教师敢于把说明文搬上公开课、展示课的舞台，让我们有机会在名家的课堂上去解开一个个心中的谜团。最近，我有幸参加了“江浙沪第三届小学语文教学研讨与观摩”活动，其中特级教师姜茗芳老师执教的《太阳》一课给我留下了深刻的印象。

四味瓶

学校生活的种种滋味，等待你细细品味． 学校里的生活就像四味瓶：酸、甜、苦、辣．样样俱全。