浅析高中体育教学中终身体育意识的培养

当前,我国经济得到了快速发展,人们的物质生活水平得到极大提升,但是各类猝死事故屡见不鲜,折射出国人身体健康状况堪忧的现状。究其原因,其中固然有缺乏体育锻炼的因素,但更深层次的原因在于缺乏坚持锻炼和终身体育的意识。本文就此对高中阶段体育教育终身发展加以研究,希望对培养高中生正确的体育锻炼观念有所推动。

近三年浙江高考生物试题研究及应考策略

以近三年浙江高考理综生物试题为依据，分析了试题特点及命题趋势，并提出了针对浙江高考的复习策略：要重视课本，回归教材；夯实基础，加强理论联系实际；重视学生实践能力与创新能力的培养；加强对实验思想、方法的指导，注重实验的分组以及结果的分析、解释和处理；加强学生获取与处理信息的能力；精选精练，提升学法、解法，并适当研究高校教材。

浅析如何培养和提高学生的英语写作能力

英语学习始终贯穿学生学习生涯,写作能力是英语语言学习的重要输出和表达形式。但现阶段许多学生惧怕英语写作,写作质量较低,因此,进一步培养和提高学生的英语写作能力是新课程标准下英语教师应该重点思考的问题。

中国优秀传统文化融入高中英语教学的可行性策略探讨

分析文化“软实力”的重要性、中国文化“软实力”在国际传播的媒介选择,以及将中国优秀传统文化融入高中英语教学的迫切性。结合课堂教学实例,探讨中国优秀传统文化融入高中英语教学的可行性策略,即扩展高中选修课程开发,强化本土文化内容;以英语课堂为依托,巧用比较法;善用网络传媒力量,培养学生学习兴趣。

重视文言文文化内涵的探究学习——以《烛之武退秦师》教学为例

文言文教学中字词和句式的教学得到了高度重视，但是文言文的文化内涵探究学习在教学中却没有得到充分重视。《烛之武退秦师》的第二课时，笔者试图在文言文的文化内涵探究教学上做一些探索。

绘三角图像 渗数学思想 提核心素养

三角函数图像性质的教学中,教师多偏向于“整体代换”的代数方法,由于在解决问题的时候,学生往往需要注意很多细节才能正确解答,所以解此类型的题目时经常容易犯错,导致正确率不高.究其原因:学生对三角函数的图像掌握不到位,图像的变换及其性质只停留在背诵记忆的层面,没有真正理解其数学本质.下面笔者结合历年高考题用数形结合的方法来解决三角函数的图像和性质问题.

“体验式”教学在《论语》教学中的应用

一、背景及设计理念 2006年11月,语文版《〈论语〉选读》作为选修教材全面进入浙江省高中语文课堂。在对《论语》近十几年的学习中,广大的一线教师虽然也尝试着对《〈论语〉选读》进行多种解读的教学实践,然而在实际教学中还是比较习惯＂传统式＂的教学模式,对如何开展有序、有味、高效的课堂教学方式涉及得并不多,对《论语》在现代语境下的价值重构更是避重就轻,这从根本上违背了新课程＂让学生体验探究＂的理念。

浅析高中地理教学评价体系的构建

高中地理学科的特点是有着非常强的综合性以及比较大的知识跨度，属于实际应用价值比较高的一门学科。在现代教学理念之下，地理教师在教学中应该保证学生能从“学会”转变到“会学”，提高学生的学习兴趣。所以，教师在上课前应该完善教学设计、改进教学方法，对学生的动手实践能力以及地理思维能力进行有效培养，进而调动学生学习地理的主动性以及积极性，以期取得良好的教学效果。

竞赛法在体育教学中的应用

竞争是激发学生学习积极性和取得优异成绩的一种比较好的手段,在体育课上,根据学生的好胜心、表现欲、勇于进取的精神等特点,根据教学内容安排和营造竞争的环境,可以充分发挥学生个人的主动性和创造性。竞赛法在实际教学中,有很积极的一面。但是,如果使用不当,也容易造成不良的后果。

挖掘图片资源,开展有效历史教学

教材、图册里的图片资源类型主要有地图、图片、图表、照片等,种类繁多,形式各异,在教材中发挥着不同的功能。历史图片作为一种直观教材,是课本中的有机组成部分,有着不可忽视的辅助作用。在历史教学中,要充分挖掘图片资源,开展有效教学,积极提高教学效率。

湘教版选修六《水污染及其防治》教学设计及反思

野外调查与室内实验、模拟相结合是现代地理学研究的主要方法,有助于＂地理实践力＂素养的培养。湘教版选修六《水污染及其防治》一课的教学以水污染及其防治为教学内容,采用野外调查与课堂分析相结合的开放式教学方法,让学生更好地在真实的情境中观察、感悟、理解家乡水污染状况,增强水污染防治的实践能力和责任感。

浅析高中化学三维教学目标的实现路径

在新课程背景下,想要进一步实现三维目标,教师就必须转变自身的角色,采用引导式教学来促进学生的自主思考,提升课堂效率。教师还应提升学生课堂思考的主动性,采用过程式问题教学策略,培养学生分析和解决问题的综合能力。

原因分析型地理综合题及其教学策略探讨

原因分析型地理综合题是引导学生对某个地理事物或现象进行原因分析的综合性题型。该题型的主要难点为问题取材广、能力要求高、答案难答全。针对该题型的教学策略有重视概念学习、注重课堂探究学习、关注书面表达训练等。

提高高中政治教学有效性的四个结合

目前，高中政治教学存在很多问题，比如教学方法单一，教学内容单调，教学空间狭窄和教学价值功利等，从而影响了课堂教学的有效性。要提高其有效性，必须要做到四个结合，即教师讲授与学生学习探究相结合，课本内容和时事相结合，课堂与实践相结合，传统教学方式与现代化教学手段相结合。

一道椭圆典型习题的教学实录与感悟

在椭圆中点弦问题的教学中,如果联立方程组,往往计算比较烦琐.本节课堂实录通过引导学生寻找利用合理的方法,教会学生自主探究,动手实践,合作交流.用问题探究的方式让学生亲历知识的发现的过程,体现学生思维的多样性,培养学生的创新意识,激发学生自动探究数学的兴趣,达到自主学习数学的目的.

高中英语教学中提升学生听力技巧研究

高中英语听力是高中英语教学的重要组成部分,也是学生学习英语的重要途径。随着课程改革的不断推进,在教学的过程中出现了一系列新的要求,其中英语听力教学发生了巨大的变化,更加侧重对语篇的整体理解。学生在对语篇进行整体理解的过程中需要学生掌握一定的技巧和方法,这就是听力技巧。

咬文嚼字 感受语言细节——给字词教学以充分的地位

高中语文教学有一个不容回避的现状,那就是比较忽视字词教学：一方面,语文老师对课文的思想明察秋毫,但对字词的教学常视而不见;另一方面,学生学了许多课文,但可供调遣的写作词汇依旧贫乏。作为基础教育的语文教学是透过教材和课文来学习语言,而字词是语言的建筑材料,是阅读和写作的基础,语文教学应给字词教学以充分的地位,

从台阶实验跟踪调查看中学生体质健康状况

笔者用改良台阶实验,跟踪测试了从2006～2009年的高一新生的体质情况。从测试结果可以看出,学生的体质健康状况呈现显著下降趋势。台阶实验原来是美国哈佛大学疲劳实验室勃鲁阿等人设计的,用来评价心血管对运动负荷的反应。可以间接地得出人的体质健康水平的高低。现在多用的是改良台阶实验。

语言带动情感 丰富课堂教学

语文属于典型的语言类学科,语言的表达在高中语文学科中的作用毋庸置疑。这里的语言指的是有声语言,指通过声音的传递来表达教材中体现的情感。语言的表达可以陶冶学生的文学修养,启发学生的心灵。在高中语文教学中,语言具有其他学科所没有的特点。而情感是语文学科语言中最重要的特点。新课改要求语文教学方法多样化,但是再多样化的教学手段都离不开语言表达和情感交流。

新课改理念下高中地理有效教学方法探析

随着新课程改革的不断深入，有效教学越来越受到重视。现如今，高中地理教学存在效率低下的问题，学生普遍认为地理学习比较困难，感到力不从心。因此，在高中地理教学中，教师要分析高中地理学科特点，采用有效的教学方法，促进学生对地理知识的理解和记忆。