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巧妙构思,创设情境——初中英语课堂教学方法探析 |
赵晓晓
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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初中科学教学中学生问题意识的培养策略探究 |
毛建锋
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《基础教育论坛》
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2019 |
2
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论科学教学中学生学习兴趣的培养 |
桑建丰
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《试题与研究(教学论坛)》
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2010 |
0 |
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数学教学中学生学习情感与自信心的培养 |
李军
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《基础教育论坛》
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2012 |
0 |
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5
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基于“数学是过程”理念的教学课例及评析——以“圆”(第一课时)为例 |
苏丹(执教)
邬云德(评析)
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《中国数学教育(初中版)》
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2011 |
4
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赣浙交界区域民俗体育的相似性 |
鲁长炯
吴舒婷
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《运动》
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2010 |
1
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核心素养下初中音乐培养学生创新能力教学探讨 |
赵海燕
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《北方音乐》
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2019 |
6
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开放性实验室对学生能力的培养 |
黄忠意
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《教学仪器与实验(中学版)》
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2004 |
3
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创造性使用《历史与社会》教材的策略 |
余瑛
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《教学与管理(中学版)》
北大核心
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2007 |
1
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体育教学中的情绪障碍与调节 |
曹建荣
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《中等职业教育》
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2005 |
5
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以活动月为载体 开展英语非课堂教学 |
孙炎明
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《教学与管理(中学版)》
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2003 |
4
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构建行思科学,化解思维难点——以杠杆力臂概念的引入教学为例 |
陈芝丹
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《教学管理与教育研究》
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2017 |
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浅议如何把握低年级数学课堂节奏 |
俞平
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《中国科教创新导刊》
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2009 |
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初中体育课学生创新能力培养策略的研究 |
鲁长炯
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《运动》
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2015 |
1
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加强初中数学教学中应用意识的培养 |
李文
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《中国科教创新导刊》
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2008 |
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巧用心理记录本,发现潜在“瓦拉赫” |
谢炯
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《中小学心理健康教育》
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2018 |
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圈点评注 由点到面 |
鲁纪权
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2006 |
0 |
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以“导”促学 |
张肖晶
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2006 |
0 |
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谈生物学教学中德育多方位渗透 |
谢洪祥
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《生物学教学》
北大核心
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2001 |
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以读为本 感悟体验 |
赵阳
瞿美珍(评说)
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2006 |
0 |
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