2009年浙江省数学高考问卷调查

通过高考试题的导向性，改变教师的教学观念，在数学教学中体现数学的精神，培养学生的数学素养还有相当长的一段路要走．

改进中学生数学观的策略研究

中学生数学观的现状不容乐观,要改变这一现状,应采取如下措施:拓宽中学生的关联性知识和策略性知识;形成合理的观念;养成以探索为核心的数学精神,从知识层面、观念层面、精神层面3个不同的层次立体、全方位地改进中学生的数学观.

由一道余姚市教师大比武试题引发的思考

导数是学好高中函数的一把金钥匙,理清一阶,二阶导数与函数极值的关系,对学好函数起到至关重要的作用.

单篇精读:基于学情 立足文本 关切大单元--报告文学《包身工》单篇教学课例

单篇精读教学指向学生对文本的深度探究与深刻体悟,是学生建构语文学习经验、提升语文核心素养的一种有价值的学习模式,也是群文专题教学有效展开的基础,没有单篇精读的支撑,群文专题教学有时不免会流于简单、泛化。对于单篇教学,要与时俱进,追求“基于学情立足文本关切大单元”。

高中数学新课程改革中存在的主要问题与教学建议

浙江省在2009年实施了新课程后的首次自主命题高考，笔者受“2009年浙江省基础教育改革与发展年度报告”编委会的委托，对2009年浙江省数学高考进行了问卷调查，调查对象主要是浙江省所辖地市与区县级教研员及部分高中数学教师．全省共有18所中学的数学教师，

新教师如何在听课中成长

听课是新教师成长的一个十分重要而有效的环节，新教师一走上工作岗位便有很多听课学习的机会．但据笔者与周围众多新教师交流得知，他们其实并不知道听课应该听什么，评课应该如何评．造成这种情况的根本原因：一方面与新教师教学经验不足、教育理论欠缺有一定关系，但更重要的在于新教师对听课应该听什么，如何评价一节课缺乏明确而有效的指导．

高中体育训练中如何防范学生运动损伤的思考

素质教育改革在高中教学中的推进使体育在教学体制中占据了更大的比重,人们也更加注重高中体育教学的效果,促使学生的身体素质和文化素质同步快速提高。但在高中体育实际教学过程中,受场地因素和运动设施的影响以及课前热身准备活动不充分,学生容易受到运动损伤,从而影响正常的学习生活,并且极大地影响对体育运动的热爱和积极性。因此,高中体育教师应当加强学生的体育课前热身活动并做好各种防护措施,避免学生在体育运动中受到损伤。

分析高中生物教学中合作学习策略应用及效果

合作学习指的是以小组学习为基本形式的教学,其主要的目的是从整体上提高学生的学习成绩,让学生在学习的过程中能形成良好的心理品质和人际关系。在当前高中生物教学中进行开展合作学习策略就需要以合作学习的原理和方法开展教学活动,让学生通过小组讨论、交流等促进学生的全面发展。文章对高中生物教学中如何实施合作学习策略做了分析,同时对合作学习产生的效果做了简单的阐述。

新课标下高中体育教学新模式探讨

高中体育创新教学模式研究要求高中体育教师树立正确的教育理念,突破传统体育教学活动中常用的师徒传授式教学模式,为学生提供自主学习和训练的空间,避免"一刀切"的教学模式对高中体育学科教学质量造成消极影响。在新课程改革的影响下,高中体育教学的作用被一再肯定,因此,为了提升高中体育学科教学质量,笔者将在本文中针对新课程改革影响下的高中体育学科教学模式展开分析和研究,仅供参考。

高中数学分析和解决问题能力的组成及培养策略

数学是一门非常注重逻辑和思维的学科,而分析和解决问题的能力是考量学生数学学习能力的重要指标,也是学生不可或缺的一种能力.分析和解决问题能力具体体现在数学学科方面,主要是指运用数学思维、方法解决在相关学科、生活中的数学问题,并能用数学的语言来表达,其也是学生数学思维能力、运算能力、数学建模能力等数学基本能力的综合体现.对于分析和解决问题能力的考查也是检验学生数学学科学习能力的重要指标,所以,

对校内公开课的一些思考

2009年10月我校开展了校本教研的探索和尝试活动，其中一项重要活动是新教师汇报课和中高级教师的展示课。上课、听课、评课已成为教学常规，所有教师都积极、认真地对待这次活动。在相互的交流中取长补短，促进了专业素质的提高。在这次活动中笔者开了公开课，也听了多位新教师的公开课，感受到了各位教师风格迥异、各具特色的课堂艺术，受益匪浅。但也有一些教师所上的公开课在一定程度上反映出目前课改课堂中所存在的一些问题。

化学基本概念教学途径探微

化学基本概念是化学科学中广泛应用的概念，运用这些化学基本概念把元素、化合物知识、化学原理等有机结合成一个整体．对于基本概念的学习，学生常感到枯燥无味，难以接受，不感兴趣．因此在教学中，教师要根据概念的特征．促使学生理解掌握概念，产生学习兴趣，提高学习积极性，这是教师在教学中的重要任务．因此如何找到有效的化学基本概念的教学途径是化学教师所思考的问题．

高中体育学科作业有效性的探讨

体育教学单靠每周两节体育课时间,让学生掌握运动技术、技能,达到锻炼身体,增强体质的目的是远远不够的,我们除努力上好两节体育课外,给学生布置一定量的课外体育作业,作为课堂教学的补充,可以帮助学生巩固和提高已掌握的运动技术和技能,从而养成终身体育的意识和习惯。本文就高中体育学科作业有效性方面进行粗略探讨。

数学研究性学习的几点误解及辨析

全日制普通高级中学《数学教学大纲（试验修订版）》中明确规定，在中学数学教学中开展研究性学习，但在中学教师中对研究性学习存在着很大的误解。

基于文本阅读的高中英语词汇教学探索——以Unit 1 In Search of the Amber Room为例

分析高中英语词汇教学现状。概述基于文本阅读的英语词汇教学策略。以人教版高中《英语》Module 2 Unit 1 In Search of the Amber Room为例,阐述如何利用文本在读前、读中和读后环节有效开展词汇教学。认为将文本阅读与词汇教学有效结合能提高英语课堂教学效果。

高中议论文写作现状与教学对策

笔者对近两年全国高考语文卷进行研究发现：多数作文题适合写议论文,尤其是2015年浙江卷,虽说除诗歌外文体不限,但题干中明确写着：＂写一篇文章阐明你的观点＂,说白了就是要写议论文。而2016年浙江卷更是提出了实质性的要求：＂写一篇不少于800字的论述类文章＂。可见,议论文渐渐成为高考作文的主流,而我们的学生却写不好议论文。鉴于此,本文拟对高中议论文写作中存在的突出问题进行分析,并试图寻求积极的解决方案。

细节中的深情---《项脊轩志》的细节描写特色

明代著名散文家。人称“震川先生”的归有光有“明文第一人”的美誉。归有光散文源出司马迁之《史记》，取法于唐宋八大家，风格极为朴实，感情十分真切．被誉为“明文第一”的确是名至实归。

转变教学方式、提高高中数学课堂效率

数学在高中的教学课程中的重难点，是课程学习中重要的知识点，也是高考重要的得分点．由于高中数学知识确实有一定的难度且比较枯燥，对于学生而言，难免会产生一定的学习压力并会有一些厌倦的情绪．在另一方面，数学是一门非常注重思维和逻辑的学科，高中数学课堂无法像语文、历史等人文学科那样讲的生动活泼，也没有物理、化学一样有专门的实验课程来抓住学生的兴趣点，从而一定程度上影响了课堂效率．所以我们需要改善高中数学课堂的教学方式，在保证课堂知识传授效率的前提下，通过发起有效的课堂活动，让学生积极参与到课堂中，激发他们的数学学习热情，来提高课堂效率．

“有心”插柳柳成荫——巧用组合数性质求数列的和

组合数这一概念出现于人教版选修2～3第一章计数原理第二节排列与组合中，它具有很多性质，这里不做一一列举．本文主要探讨它的其中一个性质在数列求和中的应用，并最终得出一般性的结论．