小学语文板书设计的美

板书在教学中的地位和作用越来越被教师所重视。在语文教学中,精美的板书能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,美化教学形式,优化教学内容,提高教学效率,使学生在获取知识的过程中接受美的熏陶。为此,笔者从以下五个方面谈谈小学语文板书设计的美:

字理识字教学法(二)

9、提纲挈领·点释法 有的汉字,往往是由于字中的某个构件而使学生难以掌握该字的形体或意义。这就要求我们在教学中,必须重点讲清这个构件,以它作为突破口,便可以点带面,提纲挈领,达到教学目的。如“隆”字的教学:

字理识字教学法(一)

识字是阅读 和作文的基础,掌握一种科学的识 字教学方法是提高识字教学质量和学生语 文综合素质的关键。 然而长期以来,不少教师未能掌握识字教学的一些方法,也未能认识到汉字是形、音、义的结合体这一特点,在识字教学中.不是根据汉字的造字方法来解析汉字,让学生从中理解汉字形、音、义三者之间的内在联系,而是将汉字的形、义分离,让学生硬性认识汉字的读音、笔画、结构和意义。实践证明,这种枯燥乏味、呆 板僵化的教学方法只能导致识字教学效率的低下。 为了解决这个问题,本刊特开辟“识字教学” 专栏,并约请了中国字理识字研究会常务理 事王玮同志就“字理识字教学法”进 行详细的介绍,以飨读者。

常识性课文的板书设计

常识性课文是指阐述客观事物的联系及其发展规律的课文。它包括四种：诗歌、科学童话、科学小品和科学说明文。根据文体特点，这类课文的板书设计可着眼于以下四个方面：一、事物的特征：常识性课文是阐明科学知识的，因此，它必须具有高度的科学性。这就决定它要在准确、...