学科专业建设中的特色培育——以浙江传媒学院广播电视新闻学专业建设为例

专业建设是高校办学常抓不懈的工作重点,对新建本科院校尤其如此。而专业建设涵盖面广,千头万绪,从何入手加强专业建设是每一个教学管理者都关注的问题。本文以广播电视新闻学专业建设为例,分析了以特色培育为抓手建设专业的经验。

智媒时代虚拟新闻主播的传播实践与未来进路

智媒时代下,运用人工智能技术变革新闻生产方式、创新新闻呈现形式和提升新闻传播速度已成为各类媒体转型的重要手段。其中,虚拟新闻主播作为数字新赛道的一员逐渐走进大众的视野,参与首届进博会、全国两会等重要会议活动报道。在此背景下,文章将结合虚拟新闻主播的传播实践,分析其应用价值和发展困境,从而总结智媒时代下媒体应该如何打造虚拟新闻主播以建立媒体形象、拓展受众群体并提升舆论引导力,以期探寻媒体行业虚拟新闻主播传播实践的未来进路。

AI涌现:国际传播生态新物种、新范式和新秩序

以Chat GPT为代表的生成式AI进入国际传播生态,兼具生产者和消费者双重身份,成为传播新物种。人机共存、人机共有、人机共创将是国际传播的新面向。生成式AI在与既有传播主体的碰撞与融合中,催生了国际传播新范式,但同时也伴随着虚假信息泛滥、技术发展失衡和违背伦理法规等风险。因此,国际传播的新秩序亟待重构,从全方位提升国际传播主体能力、多层次多角度展开叙事内容和全过程治理传播等方向构建新秩序或是可行之路。

论新时期大学生贫困生资助模式的创新——以浙江传媒学院“青橄榄”爱心公社模式为例

本文将以浙江传媒学院”青橄榄爱心公社”为例，针对当前贫困生资助模式所存在的问题，提出新的人才培养模式，为完善和实施贫困大学生资助政策提供一定参考，同时能充分发挥隐形思政德育教育功效，促进高校学生工作的人才培养的质量。

“媒体+旅游”融合创新发展现状及趋势

我国主流媒体在融合过程中不断探索和创新“媒体+旅游”的跨界融合发展模式。在省级媒体带动引领下,目前已形成了内容、渠道、产业三级创新发展模式。该模式在“旅游+”领域形成了具有媒体特色的影响力,并逐渐成为旅游产业发展的主要方向之一。未来,主流媒体需通过创新经营发展理念、加大市场研发力度、完善特色产品打造、营造区域生态环境,以拓宽媒体盈利空间,推动当地文化传播,加强跨区域交流等。

无线电报:中共早期对外传播的电子媒介实践

在百年中共对外传播媒介史中,20世纪30—40年代的无线电报传播是一个短暂而有影响力的阶段。文章通过对文献的梳理发现,中共对无线电报从军事到新闻的应用有效实现了时间的压缩和空间的跨越,从而帮助其在对外传播上实现了社会场景的转移和融合,推进了国内外公众和国际社会对其政治理念的了解和认同。

“附属医院”模式:传媒类院系校园媒体实践平台建设新探

高校校园媒体是新闻实践的重要平台,特别是对新闻传播类院系而言,校园实习媒体的建设至关重要。与国外及港台的新闻院系相比,国内新闻院系的校园媒体还存在社会化、专业化不足等问题。要发挥校园媒体平台在培养学生实践能力中的作用,校园媒体需要实现社会化转型。高校的附属医院模式可以为新闻类院系校园媒体平台的改造提供参考和启示。通过打造"准社会媒体",校园媒体才能够更好地服务于学生、服务于教学。校园媒体的市场化、专业化和社会化既可以解决校园媒体资金不足、内容乏味、竞争力低下等问题,更可以为学生提供一个完全真实的实践环境,实现校园媒体平台和社会媒体平台的无缝对接。与社会性媒体的改革一样,校园媒体改革也需要一种"企业家精神",这种企业家精神既体现在参与校园媒体的学生身上,更应该体现在校园媒体的管理者身上。

国内—国际融合传播:信息全球一体化背景下的国际传播新格局

当今制约中国国际传播效能的最大因素之一,是长期以来将国内传播和国际传播鲜明地割裂开来的思维模式与实践逻辑。在数字时代下,基于互联网元架构的全球一体化和开放的信息空间与网络社会,根本性地改变和超越了以地理边界为基础的国家行为体的内涵和外延。信息传播逻辑与机制的开放一体化导致国内国际边界的逐渐消失,使得国内传播和国际传播不再截然分离,而是相互交融、相辅相成。国际传播范式也从大众传播时代封闭的分立和交叉模式,转向了数字时代开放的“同心圆”融合模式。中国国内与国际传播二分的传统与缘由受到传播条件、文化传统、政策策略和社会意识等多重因素的综合影响。基于中美两国在国际传播策略上的异同,二分隔离模式的局限性极大制约了中国国际传播效能的发挥。中国国际传播须走出二分误区,全面实施国内—国际融合传播的一体化战略,以适应新形势下的全球格局,实现国家战略目标。

以“有形之手”推动对农传播的坚守和创新——广电媒体对农传播浙江模式剖析

办好对农节目是我国广播电视媒体的重要任务。自1996年以来,浙江省新闻出版广电局(原浙江省广电局)以"有形之手"推动对农传播的坚持和发展,通过政策引导、扶持和组织推动,做大了浙江省对农传播的规模,构建了省、市、县三级广播电视对农传播的立体格局,以对目标受众的全方位贴近,增进了对农传播的实际效果,为各地加强对农传播提供了启示。

新媒体时代区域形象对外传播路径与效果——以外国人媒介使用习惯及浙江省国际形象问卷调查为例

本文从"使用与满足"理论出发,通过对在浙外国人媒介使用习惯及浙江省国际形象的问卷调查,探讨新媒体环境下国际受众媒介接触情况和接受效果,揭示新媒体时代影响浙江省对外传播效果的因素及其作用机制。研究结果显示:浙江省的国际知名较低,但来浙的外国人对浙江省的满意度较高;外国人来浙江前后的媒体使用总量和传统媒体使用量都有明显下降,互联网媒体的使用替代性增多;在浙江的外国人媒体使用以母国媒体为主,但中国的中文媒体特别是中文网络媒体表现优异;浙江本土的对外传播媒体在外国人当中的知晓度很低,但需求量大,使用潜力较高。

Sora背后的权力转移与国际传播新范式——智能传播下国际传播博弈的新机制和新战略

随着ChatGPT和Sora的横空出世,以AIGC为代表的新技术确立了智能传播的主流地位。人类社会因传播巨变而造成权力转移,国际传播格局也将迎来颠覆性变局。在以智能传播为主导性机制的新范式下,国际传播从过去以国家为主导行为体、以大众传媒为基础的经典范式,走向多元主体、多机制融合的复杂系统为基本方式的全新范式。智能国际传播将超越大众传播、网络传播和社交传播,主导新的权力转移与全球格局,形成智能行为体崛起、权力弥散、权力再中心化和分权新机制等特性。因此,智能传播有着新的竞争逻辑,亟待形成新的国际传播战略框架。科技创新主导传播能力演进,国家战略必须进一步下沉,科技创新和基础设施成为大国博弈的重中之重。

县级融媒体的政务服务创新实践——以龙港市融媒体中心为例

县级融媒体中心的政务服务功能是基层治理的关键一环,本文以龙港融媒体中心为例,分析政务服务工作在传媒领域的创新性实践,探究融媒体中心与政务服务之间的辩证关系,以期为县级融媒体的政务服务创新路径提供参考。

浙江传媒学院学风建设之我见

学风是校风建设的一个重要方面。是学校教育质量的重要保证。目前浙江传媒学院学风建设不够理想,一些学风问题亟待解决,必须采取多种措施加强学风建设。

解析全媒体视域下主旋律报道创新——以浙江省委网信办“在身边”网络传播品牌建设为例

浙江省委网信办联合多家单位开展的"在身边"网络传播系列活动,品牌建设跳脱传统的宣传模式,将习近平新时代中国特色社会主义思想通过微观事例体现,把抽象的社会主义核心价值观具象化,焕发出新的活力。同时,"在身边"传播的是在每个人身边每时每刻所发生的值得点赞的人和事,只要做个有心人,人人都可以制作,人人都可以上传,人人都可以参与。这项全民活动,符合互联网社交媒体"人人参与"的特点,充分凸显网络优势,利用新媒体技术创新活动形式,取得了不错的社会反响与宣传效果,成为做好主旋律报道的典型案例。

生成式人工智能背景下新闻传播实践教育改革研究

本文认为,生成式人工智能技术的发展将推动新闻传播业新一轮的巨变,新闻传播教育正面临前所未有的冲击,要求新闻传播院校的实践教育体系围绕新技术、新趋势因时而变。为探究新闻传播教育如何应对技术变迁,本文将分别从实践教育理念、课程体系及实践平台等维度探讨生成式人工智能环境下新闻传播院校实践教学体系的改革方向。

县级融媒体中心全媒体传播矩阵发展研究

互联网时代,以微博、微信、抖音、快手等社交新媒体为代表的信息传播平台对主流媒体舆论主导权产生了巨大冲击。县级融媒体中心加强全媒体传播矩阵建设,构建全媒体传播格局,具有巩固壮大主流舆论阵地、提高基层社会治理效能的重要意义。本文对县级融媒体中心全媒体传播矩阵建设的重要价值、发展现状进行梳理,对存在的问题进行剖析,提出县级融媒体中心应通过发力优质内容建设、释放用户生产活力、强化技术应用赋能、完善媒体联动协同机制、优化平台服务水平的方式完善全媒体传播矩阵建设,从而提高自身影响力与引导力,更好地引导群众、服务群众。

透明之爱:社交媒体“晒恩爱”的仪式过程与新型亲密关系建构

在社交媒体“晒恩爱”成为当代青年日常生活的常态,其既是诉说浪漫关系和爱情故事的新实践,也是当代青年的一种成长仪式。本研究对16名青年进行深度访谈,试图从仪式实践切入,阐释“晒恩爱”在个体生命进程中的意义及其对新型亲密关系建构的影响。文章首先从官宣、热恋、紧张、分手等四个关键时刻出发,分析晒恩爱仪式的传播特征,其次分析晒恩爱仪式过程中显现出的人、物和结构的三重组合如何对个体生命历程及恋爱关系发挥作用,最后指出:这种新型亲密关系“透明之爱”对个人成长、亲密关系和爱情记忆等三方均呈现出数字化特点。

迭代与颠覆:ChatGPT与传媒业结合下的新风向

ChatGPT的出现备受瞩目,它所拥有的信息能力、文字能力和搜集能力等为传媒业带来了畅想。围绕ChatGPT探讨其相较于传统人工智能在技术上的突破和精进:其利用强大的数据库,根据应用场景提出内容,并在使用者的驯化下不断提升理解力,贴合人类语言习惯,还能高效率、多形式地助力新闻生产。并描述其与传媒业的结合所带来的媒体融合模式的突破、内容工业化的革命和对外沟通的新途径。虽然技术仍有不成熟之处,但凭借ChatGPT完善的信息学习和整合机制,以人工智能负责社会工作,人类使用自己独有的创造力创新应用场景,更好地推进人机协同模式的发展。

高校网络和新媒体传播专业人才培养模式分析

在国内高校网络与新媒体传播专业人才培养模式中,以中国人民大学为代表的新闻流模式、以复旦大学为代表的传播流模式和以武汉大学为代表的技术流模式都各有特点,适合网络媒体不同层面对人才的要求。此种模式的发展应坚持以下基本原则:第一,网络和新媒体传播人才培养应坚持传播学的价值取向;第二,以网络传播应用技能训练为主,新闻传播基础训练为辅;第三,拓宽学生的知识面,培养学生对某一领域的兴趣和钻研精神;第四,突出信息内容和思维层面训练而不是网络技术层面;第五,密切关注新媒体前沿变化,其他形态的新媒体教育在时机成熟时必须进行。