对东西部公安学员心理健康与人格特征的研究

采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ),测量浙江与四川省公安院校部分学员,结果显示,东西部公安院校学员心理健康状况基本一致,存在心理问题的学员比例为8.68％;人格特征方面,神经质、精神质与内外向为中间型,且较为纯朴。SCL-90与EPQ得分的相关分析表明,情绪越不稳定和精神质越明显,越倾向于出现更多的心理健康问题。

公安院校人才培养模式的创新

公安院校承担着为公安机关培养输送高素质专门人才的神圣职责。公安院校人才培养模式,应在传统模式的基础上有所创新,促进学生知识、能力、素质的协调发展,以便适应公安工作为经济建设、社会协调发展保驾护航的需要。公安院校人才培养模式的创新是一个复杂的系统工程,就其基本内容而言,可以表现在课程体系、授课方式和培养平台等方面。

论阿马蒂亚·森的能力发展观

阿玛蒂亚·森的发展思想,能更好地诠释“科学发展观”:人是发展的目的,人们过某种珍视的生活的能力是发展的指标,参与的能力是科学发展观形成及其得以顺利实践的重要保证。

未成年人性犯罪的特点、成因与对策

研究未成年人性犯罪问题具有现实意义。本文分析了犯罪年龄低龄化、犯罪诱因“黄色”化等五个方面未成年人性犯罪的主要特点,剖析了性道德文化、性教育和立法上的缺陷等三个方面导致未成年人性犯罪率居高不下的症结所在,在此基础上,提出了解决未成年人性犯罪问题的若干对象。

马克思哲学主体间性思想的认识论意义

经过唯理论、经验论和德国古典哲学的发展,认识论研究出现了理论困境,面临着危机和转向。马克思实践哲学的主体间性思想,超越了近代哲学主客体分离思维方式的局限,克服了认识论研究上的"唯我论"与"独断论"的弊端。

大学生创新素质培养与高校教学改革

该文从教学理念、教学方法、课程设置、学生评价机制、教学与人才的评估机制、大学制度六个方面阐述了现阶段我国大学生创新素质教育存在的问题,并从改革教学方式和内容、改进教学管理和建立大学制度三个方面提出了改革的具体思路。

城镇居民最低生活保障制度的缺陷及改革的对策研究

作为我国社会保障制度基本支柱之一的最低生活保障制度体系(以下简称低保制度)在实现使更多社会成员享受改革发展成果,实现社会公平正义,维护低收入群体的生存权和基本生活权这一最大人权方面发挥了巨大的社会效益,实现了预期的政策效能。但同时,因该制度与其环境之间也存在着复杂的互动关系,致使制度产生了有悖于预期的负效应。

增强思想政治理论课教学效果的实践思索

要实现思政课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力的目标,必须在思政课教学过程中,系统地把握好思政课教学在对象、内容、形式、方法、考核等方面的原则与要求,采取调动学生参与、专题教学形式、自主选择作业形式、推动探究活动、推行综合考评等相应的措施。

杭州市和谐创业发展模式研究

近年来，杭州以科学发展观为指导探索具有地方特色的现代化发展道路，创造性地提出、总结、实践着和谐创业的发展模式。这一模式在实践中获得了很大的成功，并得到了众多专家学者的肯定，认为该模式创新了发展途径，提升了发展品位，开拓了发展境界，是落实科学发展观、构建和谐社会的有效载体。