对浙江欠发达地区农林人力资源的调查与思考

浙江虽然是沿海发达地区,但发展十分不平衡,全省58个县市当中尚有26个欠发达县市,这些县市绝大多数集中在浙江西南山区。近年来浙江省始终把推进欠发达地区加快发展作为全省现代化建设的战略重点,但随着欠发达地区经济进一步的发展,急需人才与人才匮乏之间的矛盾日益突出。该文论述了浙江省欠发达地区农林人力资源开发面临的问题、挑战及农林人才在经济增长中具有的战略地位和作用,提出建立以人才、项目和产业相互支撑、共同发展的平台是加快欠发达地区发展的重要手段,依靠自身资源和力量走自主发展之路是欠发达地区加快发展的根本动力,也是该地区发展的必由之路。

校院两级管理视野下的高校人事管理机制创新探析——基于产学研协同创新的维度

在校院两级管理体制下,着手高校人事管理机制创新既是学校发展的内在要求,也是适应我国产学研协同创新这一大趋势的迫切需要。现有的高校人事管理机制却阻滞着产学研协同创新。实施以合理划分校院人事管理的权限,建立服务于产学研战略联盟的人力资源共享系统,构建基于利益共享、风险共担为基础的多层级动力系统的联动机制等3条路径的人事管理机制创新,可以有效提升高校在产学研协同创新中的能力。

建设高校创业型师资队伍的措施与途径

创业型大学发展的关键在于建设一支高质量的创业型师资队伍。高校应从加强组织领导服务、重视政策引导、改革考核评价体系、科学设置岗位和从引进与培养并举、成立研发中心、创建科技园区及校办企业等方面建设创业型师资队伍。

基于师生共创的创新创业教育双螺旋模式构建——以浙江大学为例

在大学生创新创业能力培养中,创新创业精神、创新创业素质、创新创业理论、创新创业技能的教学是一个渐进式的知识系统,构成知识链;科技创新活动、创客社团活动、创新创业模拟实训、创新创业实战体验则是阶梯式的实践环节,形成实践链。二者相辅相成,缺一不可。浙江大学在师生交流与互动的基础上,通过搭建项目引领、资源汇聚、课程学习、创业育成四大平台,链接创新创业教育的知识链和实践链,构建了大学生创新创业教育良性互动的微生态循环系统。

基于构想思维的高校教师专业发展情景分析

文章运用构想思维尽可能去假想一些不可控外界因素对高校教师专业发展的影响,包括教师职业吸引力、专业技能、专业水平及专业发展驱动力,选出两个重要的维度即学习对象的主动与被动、院校竞争风险高与低交叉进行情景分析,描绘未来5～10年不同类型的高校可能出现的不同情景。

高校管理人员胜任力因素分析与研究

高校作为教育人才培养的主阵地,承担培养高水平人才和科学研究的重要任务。高校管理人员作为高校管理活动的承担者,其管理水平和管理人员的胜任力水平在一定程度上影响高校人才培养质量。本研究聚焦于研究高校管理人员的胜任能力及其特征因素,并利用定性和定量相结合的分析方法,通过论文综述、问卷研究等方式筛选并识别出高校管理人员胜任力的关键因素,检验其有效性和可靠性,在此基础上,开展高校管理人员胜任力提升体系研究,为高校构建一流的管理体系并实施一流的管理提供支持。