农林类专业学位研究生“双师双能”导师队伍建设研究——基于科技特派员制度的创新实践

针对高校普遍存在专业学位研究生校内导师产业实践经验缺乏、校外导师专业指导能力偏弱、校内外双导师制协同指导效益难以有效发挥等问题,浙江农林大学基于科技特派员制度优势和科技下乡、人才下沉、深入“三农”的实践特性,建设农林专业学位研究生特派员导师队伍,在解决产业实际问题进程中,提升校内导师实践指导能力与校外导师专业指导能力,并通过机制体制改革创新,激发双师协同指导内生动力,探索出一条符合专业学位研究生培养目标定位的“双师双能”导师队伍建设新路径。

微博时代青年大学生价值观问题探讨

微博作为一种新型自媒体,其碎片化的语言表达、个性化的信息资源、裂变式的信息传播和社会化的媒体平台等深受广大学生喜爱,成为影响大学生价值观的重要媒介。本课题在大学生微博现状调查的基础上,深入分析微博对大学生价值观带来的正反两方面影响,最后提出构建科学的教育引导机制、舆论引导机制和政府监管机制等措施。

农科专业免学费政策社会认同度的探析与思考——基于浙江省10所高等院校10年录取分数的比较分析

录取分数能较好地反映高等院校招生专业的社会认同度情况。论文分析了浙江省10所样本高等院校10年来农科专业录取分数的变化趋势,提出农科专业免学费政策的实施在短期内能促使其比较优势值有一定幅度提升,但单一的农科专业免学费政策对于促进农科专业生源质量作用相对有限。政府、高等院校要持续推出新的政策措施,巩固提高政策绩效。

用ABC理论来分析大学生创业过程中的不合理信念

目前大学生就业形势严峻,而创业成为大学生就业途径中的一条稀径。大学生的创业之路充满艰辛和未知,挫折总是多于成功,在面临挫折时所产生的一些消极情绪该如何化解?本文将运用ABC理论来分析导致创业心理障碍的不合理信念,从不同的途径来纠正这些不合理信念,从而端正大学生创业者的心态,为他们今后的创业之路提供更坚强有力的心理保障。

论科技特派员制度的教育价值及其实现进路

科技特派员制度在服务“三农”的同时展现出了独特的育人功能。科技特派员制度具有自身的内在特征和现实意义,为“三农”科技发展找到了一个突破口,也为“三农”人才培育找到了一条新路径。科技特派员制度内含面向需求主客体改造统一性、多育结合促进人的全面发展性和浸润情境“三农”情感养成性等教育价值。科技特派员制度的实践性构成其实现进路,实践中“有劳有育”是科技特派员教育价值实现进路的关键。发挥科技特派员制度育人功能,将高校人才培养和科技特派员制度融合,很好地实现了高校培育优秀青年学子的人才培养目标。

网络流行语与青年思想政治教育网络话语权的重塑

网络流行语作为一种话语变型,深刻影响着思想政治教育的网络话语权。本文从符号、模因、人际传播和群体传播的角度对网络流行语理论维度进行剖析,探讨了传统青年思想政治教育的话语范式和面临的困境,从而提出了通过明确思想政治教育网络话语权重塑的思路、规范思想政治教育网络话语的内容生产、推进思想政治教育网络话语变革、改进网络思想政治教育话语保障机制等方式,重塑思想政治教育网络话语权。

热门微博的舆情调查、影响分析及其管理对策——基于青年受众的视角

本文针对浙江省青年关注的热门微博展开调查,了解热门微博舆论所涉及的领域、舆论关注度因素、热门微博的青年参与度等情况,从舆情推动要素、舆情生成、舆情传播等方面分析热门微博舆情生成和传播机制,研究热门微博对青年的影响,并从政府、用户、运营商三方面提出规范热门微博使用的对策。

法治视野下新建本科院校学术权力与行政权力调适研究

行政权力和学术权力是活跃在新建本科院校的两种主要权力。以当前新建本科院校行政与学术两种权力的失衡表征为逻辑起点,剖析了两权失衡的原因,提出了促进学术权力与行政权力角色归位的调适策略。

硕士研究生职业生涯教育策略研究

当前我国高校已形成相对完备的本科生职业生涯教育体系,但对硕士研究生职业教育的重视程度仍显不足.随着近年硕士研究生毕业人数逐年增加,该群体就业问题日益凸显,职业教育方面的缺失直接导致硕士研究生择业盲目、就业困难、缺乏职业常识等问题.文章以职业生涯辅导理论为基础,探究硕士研究生职业教育构建路径,引导硕士研究生有目的、有计划、有方向地实现职业目标.

新时代生命教育融入思政工作体系的三维探析

生命教育活动是对高校思想政治工作必要和有益的补充。高校应在日常的思政教育工作、思政教育课程、思政家校协同等各个方面找到切入点、结合点与平衡点,引导学生正确认识与尊重自然生命、爱护人类生命、发展社会生命,帮助高校学生认识和实现生命的价值。

现代家庭农场经营人才培育路径和对策研究——以浙江省为例

我国现代家庭农场发展迅速,要实现高效、绿色、专业化的发展目标,亟需大量高层次复合型农场经营人才。文章以浙江省为例,研究分析了该省在现代家庭农场主等新型职业农民培育方面的典型做法、存在的问题,并在借鉴国外相关人才培育经验的基础上,提出现代家庭农场主培育路径,即统筹非学历教育与学历教育两个层面,定制专业化培育方案,开展专项育人行动,精准化提供课程、项目、平台等优质资源,完善育人质量评估与监督体系。国家层面,提出须加强部委间协同,持续投入专项资金,完善大学生返乡就业促进政策等意见建议。

高校创业教育与思想政治教育结合探究

高校创业教育与思想政治教育之间联系极为密切,在大学生群体中开展创业教育必须紧跟时代潮流,但又不能脱离思想政治教育的方向。思想政治教育促进了创业教育的有效开展,思想政治教育作为创业教育的前沿阵地必须融入理论教学、校园文化建设及社会实践之中,从而有效地提升创业教育的质量。

中国高等农业教育新农科建设的若干思考

中国迈向强国之路的冲锋号已经吹响。农业强国梦是中国梦的坚强支撑。中国高等农业教育站在了重要的历史节点上,处于一个新的历史机遇期,需要我们"农林人"思考如何建设好人民满意的高等农业教育。这就要求我们进一步解放思想,转变以往注重服务产业经济、培养专业技术人才的教育观念,深化教育教学改革,通过4个根本性的转变(从偏重服务产业经济向促进学生全面发展转变,从单学科割裂独立发展向多学科交叉融合发展转变,从专注专业教育向专业教育与通识教育高度融合转变,从专注知识本位向侧重个人本位转变),探索实现农科学生全面发展与人生价值的新农科建设之路。

公平正义视角下的高校廉政文化建设谫论

廉政文化建设作为党风廉政建设与反腐败工作的核心组成部分,实为净化高校政治生态的一把利器。文章试图从公平正义这个独特视角出发,论述以公平正义为核心价值的高校廉政文化建设的意义所在和路径思索,以期为整个高校领域的党风廉政建设与反腐败工作提供有效的精神支撑和制度保障。

基于传播心理学的党史观教育机理及路径

大学生爱国主义教育备受重视,然而由于高校爱国主义教育的内容、方法、平台和载体等被大学生视为“老套”,缺乏吸引力,效果并不理想。文章以寻找最优的党史促爱国主义教育路径为目标,引进心理学的行为主义、精神分析、人本主义、认知心理等理论,结合教育个体的异质性、注意度等影响因素,针对性选择大学生易于接受的教育内容和方式。同时深入分析了高校党史观教育的意义、问题和成因,并引入传播心理学行为认知理论,分析大学生易于接受和认可的党史促爱国主义传播机理逻辑及相应路径策略。