基于内容分析的乡村旅游地形象提升策略研究——以嘉兴市梅花洲景区为例

通过网络内容分析乡村旅游地投射形象与游客感知形象各个构成主题的差异程度,为乡村旅游地精准调整旅游形象投射方向及力度提出建议。在利用爬虫软件,爬取网络文本数据的基础上,通过内容分析法,归纳出梅花洲景区14个认知形象类目、4个主题,建立IPA象限图,并结合供词矩阵、网络语义综合分析其整体形象在投射方与感知方之间差异。结果显示,在形象建设中,景区与游客均重视自然景观、区位环境2个类目。不同点在于,景区偏重旅游环境、旅游氛围与体验,投射的情感较为单一;游客偏重景区的旅游资源,游客情感倾向多样。基于此,建议梅花洲景区重点加强自然景观形象建设,从而保持旅游资源优势;改进旅游设施与服务、旅游环境以及旅游体验3个主题下差异较大的细分类目。

高校国际化教育中新生态环境构建

为了防治环境污染,我国坚持贯彻可持续发展理念,构建社会主义生态文明。教育生态环境的构建在吸取了生态环境的理念的同时,也促进了教育生态环境的可持续发展。教育生态环境即各种教学资源、教育方式和理念等各种要素的集合,在该系统中,每一个部分都可以发挥作用,例如各种教学资源的搜集、制定教学大纲等,另外,每一个部分都要相互推进,互相发展,从而促进教学生态系统的可持续发展。