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浅谈妇产科教学中如何激发学生学习兴趣
被引量:
4
1
作者
周文
赖凤君
《中国高等医学教育》
2010年第8期75-76,共2页
妇产科是一门很重要的临床学科。扎实的理论知识是学生毕业后走向临床岗位的前提,而学习兴趣又是学好理论的首要条件。文章对在妇产科教学中如何激发学生学习兴趣谈了自己的几点体会。
关键词
妇产科教学
激发
兴趣
下载PDF
职称材料
目前中职学生思想障碍成因分析及对策
2
作者
王荣浩
翁希亚
《卫生职业教育》
2003年第6期150-151,共2页
1 问题的提出 目前的中职学生既有失落感又有自我成就感,同时还有就业前途渺茫的迷乱心理;而且许多学生又与教师之间存在严重的心理代沟和心理隔阂,导致许多学生缺乏竞争意识,学习退步,甚至出现违纪等现象.这已成为学校德育工作的一个...
1 问题的提出 目前的中职学生既有失落感又有自我成就感,同时还有就业前途渺茫的迷乱心理;而且许多学生又与教师之间存在严重的心理代沟和心理隔阂,导致许多学生缺乏竞争意识,学习退步,甚至出现违纪等现象.这已成为学校德育工作的一个严重问题.
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关键词
中职学生
思想障碍
成因分析
对策
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职称材料
题名
浅谈妇产科教学中如何激发学生学习兴趣
被引量:
4
1
作者
周文
赖凤君
机构
浙江医学高等专科学校萧山校区
出处
《中国高等医学教育》
2010年第8期75-76,共2页
文摘
妇产科是一门很重要的临床学科。扎实的理论知识是学生毕业后走向临床岗位的前提,而学习兴趣又是学好理论的首要条件。文章对在妇产科教学中如何激发学生学习兴趣谈了自己的几点体会。
关键词
妇产科教学
激发
兴趣
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
目前中职学生思想障碍成因分析及对策
2
作者
王荣浩
翁希亚
机构
浙江医学高等专科学校萧山校区
出处
《卫生职业教育》
2003年第6期150-151,共2页
文摘
1 问题的提出 目前的中职学生既有失落感又有自我成就感,同时还有就业前途渺茫的迷乱心理;而且许多学生又与教师之间存在严重的心理代沟和心理隔阂,导致许多学生缺乏竞争意识,学习退步,甚至出现违纪等现象.这已成为学校德育工作的一个严重问题.
关键词
中职学生
思想障碍
成因分析
对策
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
浅谈妇产科教学中如何激发学生学习兴趣
周文
赖凤君
《中国高等医学教育》
2010
4
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职称材料
2
目前中职学生思想障碍成因分析及对策
王荣浩
翁希亚
《卫生职业教育》
2003
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