“新工科”背景下工科专业实践教学效果提升研究

在“新工科”背景下的工科类专业,必须以社会对人才的切实需求为导向,不断强化“学生为主体,教师为主导”的教学理念,通过在工科专业认识实习教学过程中存在的问题和不足,深入研究和探讨新的整改措施和方法,促进学生对于理论知识的深入理解,提高学生的职业素养,全面提升认识实习效果,为培养一大批创新能力强、适应经济社会发展要求的高质量工程技术人才输入新的动力。本论文研究的主要内容包括:促进校企共建实习实训基地建设、引导学生树立端正的学习态度、引入现代化技术手段完善认识实习教学方式、建立健全认识实习考核制度、提升青年教师工程能力,并重点探索引入课程思政并有机结合的方法。