基于实验的探究教学开发

实验既是化学学科发展的基础，又是化学教学的有效手段，以实验为基础开展探究教学是化学教学的方向之一。以实验目的、实验原理、实验装置、实验步骤、实验现象和实验结论等实验方案的要素为切入点为实验探究教学创造更多的实践途径，从而实现基于实验的探究教学在理念、思维和操作层面的发展。

浅析如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

数学新课程标准已把培养学生的创新能力作为数学教学改革的一个重点,数学教师根据数学规律在实际教学中注重培养学生的创造性思维,激发学生的创造力,不仅是素质教育的要求,也是当今社会发展的需要。教师在教学过程中应树立创新意识,创造良好氛围,发挥学生的主体作用,培养学生的学习兴趣,加强学生思维训练,利用信息技术来培养学生的创新能力。

高中数学课堂有效教学的内涵及其实施策略

随着新课程改革的不断发展和深入，作为一种新的教学理念的有效教学已被国际社会广泛地接受，顺应了素质教育的要求。但在实际教学中，学生的能力井没有得到充分提高和发展。因此，本文将在分析高中数学课堂有效教学内涵的基础上，探索提高教师有效教学的实施策略，实现学生从被动接受知识到主动学习的根本转变。

试论迁移思想在高中英语教学中的应用

随着英语教学改革的不断深入和实施，在重视传统教学方法效率提高的基础上，加强对英语教学的跨学科研究，成为提升英语教学质量的重要途径。高中英语教学作为英语课堂学习和学生英语能力的重要实现条件，在整个高中教学工作中处于非常重要的位置。本文在分析迁移思想与高中英语教学促进关系的基础上，就如何更好的利用迁移思想来促进高中英语教学目标的实现，进行了研究和分析。