应用写作教学策略初探

对于文秘专业学生所具备的专业能力来说,应用写作能力应当排在首位。然而,反观应用写作的教学现状,在价值取向、教学方法、教学内容及训练指导等方面都存在着严重脱离学生实际的弊端,缺乏对学生生活世界的关照,呈现耗时低效之状,令人担忧。笔者认为,应用写作教学必须回归生活才能焕发生机。

敢问中职数学教学之路在何方

一、中职数学教学面临困境 政策倾斜、就业有路，职业教育因其良好的发展前途而越来越受学生的青睐。然而随着中职招生规模的扩大和升学政策的调整等，中职教育正面临着前所未有的困惑与挑战，尤其是数学课。作为中等职业教育的一门文化基础课，数学具有较重要的地位。然而，大部分学生却对数学有着极大的恐惧心理，中职学生视数学为枯燥、繁琐、艰难的代名词，由此产生的结果是，不管试卷难度如何降低，往往一次考试下来，放眼望去，“漫山红叶皆风景”。老师摇头、学生叹息，师生皆寒心。原因何在？

狠抓中职体育常规 促进学生养成教育

当前,越来越多的专家学者关注到体育课堂常规 的重要性,而且在体育课堂常规教学中,对于培养学生养成遵 守纪律的良好习惯起着潜移默化的作用。从中我们也可以看 出其重要性,但是在以往的体育教学中,忽略了学生日常行为 规范的塑造,对于通过常规教学,培养学生养成教育,帮助他们 形成良好的学习习惯是比较匮乏。对于中职学生来讲,加强体 育课堂常规,培养学生养成教育,将有利于学生整体精神面貌 的改变。因此,本文通过查阅相关资料,并结合本人所在地区 中职学校学生体育课堂常规教学实际分析,根据中职学生的心 理特点,探索当前中职体育常规管理中存在的问题,最后提出 狠抓中职体育常规,促进学生养成教育之策略,为优化当前中 职体育课堂教学提供一定的参考及借鉴。