先天性冠状动脉畸形

报告单纯性先天性冠状动脉畸形6例，在所观察的405例中约占1．5％。其中冠状动脉起始异常4例，冠状动脉瘘2例。冠状动脉瘘需与其他先天性心脏病鉴别。

甲亢病人血清胰岛素抗体RIA与胰岛素自身免疫综合征

1972年Hirata报告了首例Graves病(甲亢)患者在他巴唑(MMI)治疗过程中出现空腹低血糖和胰岛素自身抗体(胰抗体)-胰岛素自身免疫综合征(Insulin Autoimmune Syndrome，LAS)。我们发现一例类似情况，因而引起重视。服MMI的甲亢病人，胰抗体的检出率虽有文献提及，但国内资料少见，

足底浅弓的解剖学研究

通过动脉灌注 ,研究了 60侧不同年龄尸体的足底浅弓。此弓虽细小 ,在足底浅层中恒定存在 ,可分完整型和不完整型。完整型由足底内侧动脉浅支和足底外侧动脉组成 ,占 70 %。不完整型由足底内侧动脉浅支与第 3或第 4跖足底动脉的分支吻合而成 ,占 30 %。由足底内、外侧动脉发 4支动脉链伴行趾底总神经 ,分别与各跖足底动脉连接。对人类足底浅弓的残遗进行了讨论。

早发性母乳性黄疸(综述)

母乳性黄疸于1960年由Arias及Gartner等首先报告,特点为母乳喂养儿生后1周未结合胆红素增高,2～4周达高峰,可持续数周至数月,其他方面正常,此为迟发性母乳性黄疸。近年发现生后3～4天即发生高未结合胆红素血症。

小剂量氟哌啶醇结合中药治疗抽动-秽语综合征31例

自2003年以来我们用自制中药药丸及小剂量氟哌啶醇治疗抽动-秽语综合征31例。现报告如下：

课堂教学美感效应浅探

从美学角度看,课堂教学是教师的艺术创作活动,成功的作品能产生吸引力,感召力,诱导力等艺术魅力,把学生带进引人入胜,欲罢不能的情景,从而获得最佳的教学效果。那么,课堂教学作为一种艺术活动,其美感效应是如何发生的呢? 一、教学艺术魅力的本质 艺术的本质是一个三维的立体结构。这就决定了它在运动中必然会产生三种方向不同的力。这种力在具体的教学活动中表现为三种审美趣味形态,即:谐趣、意趣、情趣。谐趣是指教师授课的形式,技巧所产生的审美趣味,主要作用于学生的审美感官,属于课堂艺术的娱乐性因素;意趣是指教学中的思想内容所产生的审美趣味,主要作用于学生的理智,属于课堂艺术的认识性因素;情趣是指教学中的情感内容所产生的审美趣味,主要作用于学生的感情,属于课堂艺术的感染性因素。

新生儿游泳对睡眠及体重的影响

目的:探讨新生儿泳疗对睡眠及体重的影响,为泳疗提供科学依据。方法:本文将160例婴儿随机分为观察组和对照组,各80例。入组对象排除来自孕母或自身可能对新生儿神经行为发育造成一定影响的危险因素。观察两组婴儿体重增长、睡眠情况。结果:观察组的新生儿游泳中体重增长、睡眠质量情况明显高于对照组。结论:泳疗对新生儿神经行为发育确有促进作用,值得推广。

方剂学教学方法述略

笔者长期从事中医方剂学教学,由于采用联系基础、结合临床、多方剖析、启发诱导等讲解方法,取得较好的教学效果。现分述如下。1 联系基础,突出重点 方剂学与基础课(中基、中药)有密切联系,若教学中结合已学过的中基、中药知识进行推演、引导、循序渐进,就易使学生理解与掌握。在方证剖析时,按辨证施治规律与基础内容融汇连贯。

免疫球蛋白、抗体和γ-球蛋白是同义词吗?

1937年,国外有人用电泳法将血清蛋白分为白蛋白、甲种（α1和α2）球蛋白,乙种（β）球蛋白和丙种（γ）球蛋白。在对肺炎球菌抗体的研究中,证明了免疫血清中抗体的活性取决于丙种球蛋白。自此以来,人们常常把免疫球蛋白、抗体和γ-球蛋白视为同义词。其实,它们是有区别的,三者不可等同。

缩记法在中医儿科教学中的应用

教学之旨,使学生记牢记活。笔者体会授课应用缩记法,可改变死记硬背、机械记忆的状况,克服学习中易产生心理疲劳、厌倦再学的情绪。且能加深理解。这样妙趣横生,变消极被动,为积极主动,促进教与学的效果。正所谓“给人以鱼,一顿美餐;教人以渔,常能美餐”。

阑尾有一米之长吗?——与唐清文等商榷

由于阑尾移植修补输尿管和尿道手术的开展,阑尾的长度备受重视。国内许多作者调查表明,国人阑尾的平均长度约在5~8cm之间,最短为0.6cm,最长为20cm。国人阑尾的平均长度与日本秋武氏的统计相似;与英美一些解剖学、外科学记载相比似稍短。

教学实践中教师的道德责任

教师应把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人,如果教师的行为直接或间接地给学生的健康成长带来任何不同程度的负效应,都应视之没有很好地履行自己的全部职责而应当追究其道德责任。因此,掌握教学实践中的道德要求,认识教学中的道德责任,树立道德责任感,对于提高教学质量,避免或减少负效应的产生具有重要意义。一。

学校管理者的心理因素

学校管理者的心理因素浙江省台州职工卫校蒋海华市场经济大潮冲击了学校这块＂净土＂，价值观念、道德观念趋向多元化，这给管理者提出了一个新课题，那就是如何提高自身心理修养和领导艺术，融洽人际关系，激发工作热情，提高教学质量等等。就此谈几点看法。－、参与随着...

态度目标的意义·局限·改进

本文对卫生部１９９４年、１９７年先后颁发的中等卫生学校护理专业《解剖学与组织胚胎学》、《人体解剖学生理学》教学大纲中态度目标的积极意义、局限性及其成因进行了分析讨论。

在化学教学中引入化学科技活动——刺梨汁SOD同工酶活力检测及定位染色

本文介绍了以化学知识为基础、综合利用多学科知识的基础-刺梨汁SOD同工酶活力检测及定位染色的步骤和方法，拓宽学生知识面，促进教学效果的提高。

输血引起的病毒感染

输血和血制品输注是一个重要的治疗方法,被广泛地用于临床。随着输血的大量应用,输血引起的感染,特别是病毒感染也越来越为人们重视,本文就输血引起的病毒感染作一简要叙述。一、巨细胞病毒(CMV)感染输血和血制品是 CMV 感染的一个重要途径,于1960年 Keel 等首先报告,当时发病率是3%,而血清阳转率为9～58%。其后进一步证明 CMV 感染与输血量有关,每输入1单位的血,原发感染率是7%,而输5个单位的血则增至21%。