艺术课与各学科整合教学初探

艺术课并不是简单的音乐、美术课程的相加,而是融合学科知识于一体的综合艺术课程。

俯身倾耳,“生”意盎然——初中语文课堂教学实践中的“训”“练”透视

初中语文课堂实践为初中生提供了自主学习的空间,让学生在自主的'训练'氛围中获得知识。可究竟什么是语文课堂上应有的'训''练'呢?我认同这样的说法:'训'是教师的指导,'练'是学生在教师指下的实践。那么,理想的'训练为主线'的课堂教学应该怎样达到呢?笔者以为,语文教师必须要俯身倾听学生的学习需要,方能从容不迫,师生共情。