精心设计习题 提升思维能力

在数学教学中,设计习题是一项重要环节.设计习题时,要从学生出发,基于学生的视角进行有效设计.如果只是设计一些机械重复的题目,学生就会失去学习兴趣.教师要设计题型新颖、开放性强的题目,让学生主动要学并且爱学,进而提升思维能力.

数学练习的“拓展”思考

数学练习是每一节数学课必备的一个环节,在实际的教学中,许多教师多注重新授知识的教学,往往忽略了对课堂练习的设计与处理,致使比较低效甚至无效的作业练习在教学中普遍存在.因此,针对当前的这种情况,我觉得有必要对课堂教学进行"刷新",我们应该给数学练习进行彻底的"拓展".方法一:由"超前性"向"同步性"

语文协作式循环滚动上课模式的实施

1协作式循环滚动上课的含义 所谓协作式循环滚动上课模式,实质上就是努力将同伴之间的协作交流由单一的备课的环节延伸到课堂教学、课后反思等各个环节,将单线的传统协作转化为复合的循环滚动式协作的一种全新的校本教研模式。这种模式使小组成员互为引领者,最大限度地在协作小组间实现互助引领,