初中数学课堂实施变式教学的途径

变式教学是中国教育的一个特色，对实施有效的数学课堂教学有着十分重要的作用． “变式”是在保持一事物本质属性不变的前提下，通过变换它的非本质属性，来突出它的本质属性的一种思维方式．“变式”一般有概念性变式和过程性变式．概念性变式是利用概念变式和非概念变式揭示数学概念的本质属性和非本质属性，使学生获得对数学概念的多角度理解，

语文教学中的语感培养

语文教学的终极目标是培养学生的语感,语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映学生的语文修养。本人结合自己多年的教学实践,对语文教学的语感培养进行了大胆的尝试,取得了良好的效果。

设置问题情境 培养学生的问题意识

英国哲学家波普尔认为，科学技术的进步永远始于问题，终于问题——越来越深化的问题，越来越能启发新问题的问题．科学家哈恩讲过：“一个在头脑中从来就没有新问题的人，就不会有创造．”新课程科学课堂的一个重要目标是培养学生的科学素养．一个没有问题意识的人是很难成为高科学素养的人，

文本解读方法之我见

独立解读文本是语文教师必备的基本功夫，教师解读文本的能力将会直接影响着教学的质量，语文教师要上好一节阅读课，文本解读是基础。本文从在读上下功夫、找准切入点、注重语文教师的素养等方面具体讲述文本解读的方法。