让生命启蒙教育走进幼儿园

生命教育旨在帮助幼儿认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量。正确、积极的生命教育，对幼儿具有非常重要的意义。但迄今为止，我国内地还很少有幼儿园开展这样的教育，这是为什么呢？从朱家雄教授对上海市不同区的幼儿园所作的一项调查中可略知一二。

幼儿园绘画教学中的范式与变式

随着《浙江省一级幼儿园标准》的推行,自主游戏被高度重视,集体教学活动则有被弱化的趋势。《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》提出要“提高集体教学活动的有效性。聚焦领域关键经验,明确幼儿发展目标,基于幼儿原有经验精选教学内容;依据幼儿学习特点和方式,精心设计教学过程;通过直接感知、实际操作、亲身体验、互动交往等让幼儿获得新经验,提升教学效果。”

幼儿园里的“真滑梯”

我园有很多滑梯，连教学楼都是带有滑梯的。大班孩子喜欢玩滑梯，更喜欢从滑梯进入或离开教学楼。出于这份喜爱，他们产生了搭建自己幼儿园滑梯的想法。

集思广益凸显个性——幼儿园集体备课之我见

集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻重的作用。时下，不少的幼儿园热衷于集体备课。那么如何利用好“集体备课”这把双刃剑，让集体备课焕发它所特有的活力，既能充分发挥集体的智慧，又凸显个性的魅力，从而提高课堂教学效果。我园在近几年的备课改革中，摸索出了集体备课与个性备课相结合的备课模式。

寓幼儿语言表达能力的培养于一日生活之中

幼儿期是语言发展的最佳时期，是人一生中掌握语言最迅速的时期。在这一时期，幼儿的听觉和言语器官的发育逐渐完善，正确发音的条件已经具备。幼儿语言能力的培养关系到孩子今后的可持续发展。

快递公司的儿童会议

电视里播放的“双十一”广告吸引了孩子们的注意,大家纷纷议论:“‘双十一’快到了,天猫送红包啦!”“我想在网上买一样自己喜欢的东西。”“我也想。”于是,教师在班级群里帮助孩子们发起了“‘双十一’我也想网购”的侣议,得到了家长们的大力支持。

碰碰乐(大班)

设计意图:活动区域中的骨牌深受幼儿欢迎。他们用骨牌玩叠叠高、排排队、建造迷宫、大牌吃小牌等游戏,兴趣浓厚。骨牌牌面的图案和数量蕴含着丰富的数学学习信息,是一种现成的幼儿数学游戏玩具。于是,我们生成了为期一周、以数学学习为主线的大班主题活动"与骨牌做游戏"。主题活动开展初期,幼儿虽然会在区域里用骨牌自发地玩一些简单的数学游戏,但大多是在原有基础上低水平重复,没能想出更多富有挑战性的玩法。

谦让,是一种美德

当谦让遇见霸道 周六晚上，我陪儿子去参加围棋体验课，并将他的自行车停在棋社门口。一起来体验的还有小男孩卡卡。活动快结束时，卡卡提前走出教室，一把抓住王子的自行车龙头，骑上自行车在门口不停地转圈。王子有点坐不住了，担心地说：“他会把我的自行车给骑走的。”

走在春天里

在暖暖的春风中,孩子们去找春天。春天在哪里呢?春天在枝头,春天在小溪里,春天在孩子们的欢声笑语里……