期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学思品课“主体参与”教学模式探究 被引量:2
1
作者 翁丽芬 《中国科教创新导刊》 2010年第12期63-64,共2页
探究小学思品课"主体参与"教学模式,是改变思品课教学现状,提高课堂教学实效的需要。素质教育要求我们面向全体学生,强调了学生是学习的主体,是学习的主人,思品教育课堂中学生品德"内化"的关键要看学生的学习欲望,主动参与程度,探... 探究小学思品课"主体参与"教学模式,是改变思品课教学现状,提高课堂教学实效的需要。素质教育要求我们面向全体学生,强调了学生是学习的主体,是学习的主人,思品教育课堂中学生品德"内化"的关键要看学生的学习欲望,主动参与程度,探究思品课"主体参与"教学模式也是全面实施素质教育的需要,能更好地促进学生身心健康成长。 展开更多
关键词 主体参与 教学模式 探究
下载PDF
对学生过错行为的处理艺术
2
作者 叶宗国 《教学与管理(理论版)》 2005年第2期32-32,共1页
关键词 过错行为 学生工作 处理艺术 教师
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部