研究命题轨迹 有益教学改革——关于2001年浙江省中考社会政治试卷特点的分析

自教育部2000年3月13日颁发《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》(下称《指导意见》)以来,我省各地在中考改革方面进行了积极的探索。本文试图通过对2001年浙江省各市政治社会中考试卷特点的分析,达到对浙江省政治社会学科中考改革现状的了解。 1.立足教材。

浙江省2012年高中生物会考图表类试题的命题分析

本文对2012年浙江省普通高中生物会考图表类典型试题的命题、解题技巧和学生在答题中暴露出的问题进行了分析。

谈选择题命题技术得失

数学考试采用单项选择题，其优点是考查知识覆盖面广，评分误差小，客观性强，有利于检测考生的知识范围以及理解、分析、认识问题能力．但选择题也有它本身的弱点，虽然考生在临考前通过解选择题的短期特殊训练，掌握一些解题的技巧，但是有些学生凭猜测和“瞎蒙”，也可得一定分数，甚至得高分．考试结果不能真实地反映学生实际数学水平和思维能力．

高考简答题改善引起的思考

高考简答题改善引起的思考周智简答题通常指答案比较简单的主观性试题，是主观性试题中的“小题”。例１：在我国，坚持各民族平等团结和共同繁荣有什么重要意义？怎样才能做到各民族平等、团结和共同繁荣？（１９９年全国高考政治试题第４９题）其答案是：（１）我国是统...

也说常识课教学的“参与度”

组织学生自主、充分地参与课堂教学的过程,这是自然课堂教学改革的目标之一,也是评价一节自然课教学效率的重要标志。我从近期听过、观察过的36节省、市、区优质课中,认真思考了这个问题,说说我的浅见。 浙江省的常识课是一门综合性课程,它以儿童常见的事物和现象为认识对象,以人与环境的关系为主线,将自然、历史、地理、社会、生活的相关内容结合在一起进行教学。 随着教学改革的深入。

谈选择题命题技术得失

数学考试采用单项选择题，其优点是考查知识覆盖面广，评分误差小，客观性强，有利于检测考生的知识范围以及理解、分析、认识问题能力．但选择题也有它本身的弱点，虽然考生在临考前通过解选择题的短期特殊训练，掌握一些解题的技巧，但是有些学生凭猜测和“瞎蒙”，也可得一定分数，甚至得高分．考试结果不能真实地反映学生实际数学水平和思维能力．