幼儿园集体舞教学初探

集体舞因"人人参与"、"队形变化"和"人际交流"等特点被人们所认同,又因是较难组织的高结构化活动,被教师畏惧、幼儿排斥。本文结合具体教学实践,从合理安排教学内容、选择最佳的教学方法、实施有效的教学创新三方面来谈集体舞的教学策略,认为上述创新可以使幼儿园的集体舞教学更生动有效,更能促进幼儿能力的发展。

一场有关“幼儿园平面图绘制”的探究之旅

“我们要搬到新的幼儿园啦!”一个消息迅速在孩子们中间传开了。大家纷纷议论:新的幼儿园有什么?新的幼儿园有多大?搬幼儿园这个决定对于成人来说是艰难的,但孩子们却对这件事充满了期待。

班级室内推进式体育活动的探究

《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应积极开展适合幼儿的体育活动,在正常情况下,每日户外体育活动不少于一小时.在我国,江南地区多雨季,而在北方的冬天,零下低温同样不适合户外体锻.这表明,在天气不适宜的日子里,室内体育活动将承担每天一小时对孩子的体锻任务,我们应重视并科学开展.近些年来,室内体育活动已成为许多幼儿园研究的方向之一,有些幼儿园还进行全园互通性的室内体育锻炼研究.我园由于场地小,走廊窄,公用楼道少,很难开展全园互通式的室内体育锻炼,相比之下尝试探究班级室内体育锻炼的开展更具有现实意义.所谓班级室内体育活动,是指各班级充分利用本班活动室、走廊、阳台和过道等场所,对幼儿进行体育锻炼,基本保持班级独立,这是幼儿园户外体育活动的重要补充.

大班科学活动:插花

科学活动“插花”，是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”，让幼儿围绕任务去尝试探索。从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”，教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，“任务=材料＋创意”在活动中得到了充分体现。

行走在田埂上——大班幼儿二维空间定位与转换的学习

主题活动“各种各样的蔬菜”中有个参观菜园的活动。行走在幼儿园东边的菜地里，好几个幼儿兴奋地大叫：“老师，我们像在走迷宫。”原来，这个阶段“大班幼儿空间智能发展”课题正进入尾声。我们在班级区域里投放了不少迷宫书，孩子们沉浸在迷宫游戏中。是啊，孩子们正在走的田埂不正是一个立体、自然的“迷宫”吗？何不借助自然环境．

从“我不要”到“我很棒”--中班幼儿帮厨劳作故事

“民生在勤,勤则不匮。”热爱劳动是中华民族的优秀传统,也是一个人独立生存、学习创造的基础与前提。随着年龄的增长和自理能力的提升,刚入幼儿园中班的孩子开始期待更具有挑战性的劳动。因此,教师要借此机会,帮助幼儿养成积极的劳动态度,树立自信心,积累经验,感受成长。

汽车之家

小班下学期，教师根据孩子喜欢玩汽车玩具的特点投放了大小不同的玩具汽车。游戏过程中，孩子们说汽车在马路上跑累了，要休息了，于是就说要给汽车造个家。在随后的一段时间里，几个孩子陆续搭建了各种有创意的停车场。

怎样培养孩子的科学探索能力

话题 1 如何培养孩子观察并探究身边科学现象的兴趣？好奇和探索是孩子的天性。如何培养孩子观察和探究的兴趣，在这个话题上，家长们认为关键在于“鼓励”和“引导”。小一班冯皓骏爸爸．生活中，父母要注意观察孩子的兴趣，对其某此方面的特长要善于发现并加以巩固，对其兴趣给予积极的评价。有时候，孩子喜欢“打破砂锅问到底”，说明他思维活跃，好奇心强，这也是其对某一事物产生兴趣的起始。