新课程下高中化学生本教学的困惑与对策

生本学习作为一种新的学习方式，在中国和国外得到了越来越广泛的重视。笔者认为生本教育是中国教育的必然趋势，以下笔者就如何走向生本教育进行若干思考。

根据学校实际进行制度建设

学校领导应不断研究教师的心理特点，研究学校实际，不断进行学校制度建设，才能发挥制度的规范促进作用。 1．制定符合教职工心理特点的制度 学校的制度未被教职工认同，就只能对教职工起外在的约束作用。学校制度只有真正被教职工接受并自觉遵守，才会变成一种有力量的文化，

高中语文古诗词教学中教师主导的实施分析

古诗词教学是高中语文教学中非常重要的部分.在当前新课程改革的要求下,教师应充分发挥主导作用,并结合高中生特点和教学要求等来合理开展高中古诗词教学活动,以此使学生掌握更多的知识,并提高整体学习水平,为高中生未来长远稳定发展奠定坚实基础.

烫了头发的太阳

那天，我参加一个小学语文研究会，冗长的报告令人昏昏欲睡。但是，当演讲者说“下面是一个来自课堂的案例”时，我立即打起了精神——凭经验，知道精彩的内容到了。果然．一个短短的故事令全场气氛顿时活跃起来。

熟语误用分类例析

熟语的运用,是高考的热点和重点之一。下面笔者针对熟语运用现象略作分析。1.望文生义【例】军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的＂猎杀者＂,一旦锁定目标,恐怖分子就无地自容了。

融合信息技术助力生本课堂模式构建的实践探究

随着信息技术的不断发展,校园信息化建设已走向更深层次的发展,教育的信息化、智能化已成为不可或缺的元素融入到教育教学的方方面面。以交互式学习设备为基础、以教育资源公共服务平台为网络传输端的教育云教学助手作为现代教育信息化的新媒体、新技术之一,为教育教学注入了新鲜的血液,更注入了活力。它以学生为根本,为教师提供了优质的教学资源、有效的互动课堂等,为学生主动学习和构建高效课堂提供了最大程度的支持。作者结合当前教学中信息技术的使用现状,经过观察、研究、探索和实践,构建了一种基于信息技术的激发学生内驱力、实现个性化教学的生本课堂模式。

核心素养下初中数学高效课堂的构建

伴随教育改革的持续深入,在开展初中数学教学 时’更加重视对学生核心素养的培养’要求教师教学时应掌握 构建高效数学课堂的目的’以此实现预期教学效果。现阶段, 教师开展该学科教学时,可以发现依旧存在很多方面的问题, 导致学生核心素养提升受到很大限制’课堂教学实效性偏低。 因此,教师应及时突破传统教学的I者多限制,加强策略研究,不 断提升课堂教学的有效性。

漫谈高考地理审题

高考强调能力考查，而审题就是考生应具备的一种首要能力。对于高考地理的审题，笔者认为应做到以下四点。一、审命题意图命题意图就是试题的考查目的、设计意图。清楚命题意图，就能以最佳的方式解答试题。在知识层面上，应审清题目的主题是什么，即考什么问题。在能力层面上，应审清题目的考查方式：（1）判断，包括时间判断、空间判断、是非判断和预测判断等。

化学探究实验教学策略

普通高中化学课程标准提出:高中化学课程在九年义务教育的基础上,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性发展,帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力和科学探究能力.

大兴安岭蓝莓产业和区域经济发展

阅读图文资料,完成下列要求。蓝莓是一种低灌木,喜湿润,超耐寒,抗旱性差,忌强光和大风,喜酸性土壤,一般要求土壤pH为4.5~5.5,松软透气,富含有机质,有机质含量一般为8%~12%。我国野生蓝莓主要产于长白山、大兴安岭和小兴安岭林区,且大部分在大兴安岭地区。大兴安岭地区是全国最大的野生蓝莓主产区,其野生蓝莓资源占全国野生蓝莓产量的90%,占世界产量的30%。