刍议我国中学生体育素养培养现状与途径方法

学校体育要授学生以“渔”，不断提高学生的体育素养，以便能自己积极主动进行体育锻炼。应从丰富体育知识、增强体育意识；增强中学生社会责任感；家庭、学校和社会三方共同努力；发展校本课程；选项教学、注重兴趣培养，促进运动参与；缜密教学设计、保证课堂质量；开展丰富多彩的课外体育活动；提高校长、班主任体育素养等方面着手，提高中学生的体育素养。

高中政治课教学中师生互动问题探讨

文章从课堂教学前的师生互动,课堂教学中的师生互动和课堂教学后的师生互动等三个方面对高中政治课教学中的师生互动问题进行探索,期待能对高中政治课堂教学效率的提高有所裨益。

初中英语互动教学方法初探

传统的英语教育以语言结构知识为主，忽视了对学生语言表达和交流能力的培养。而《新目标英语》Go For It和互动式教学的有机结合，则是提高学生学习水平和能力的重要途径，本文通过以Go For It为例，对“互动式”教学的教学环节、课堂方式等教学方法进行了深入分析，并提出了相关的改善策略。

新课程下如何打造高中化学“高效课堂”

全面实施素质教育后,化学学科课时大大减少,但教学任务依旧,因此实现教师高效教,学生高效学,就显得格外关键.课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标．那么怎样才能真正上好一节高效化学课呢？以下就结合自己的课堂教学实际，谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识．

异曲同工 千古绝唱——《小石潭记》与《荷塘月色》比较赏读

本文从精神驿站、色彩情感、人格渊源、创作意识和艺术风格等层面剖析两篇传世经典之作的异同,进而勾连柳宗元、朱自清散文创作的内在联系,探究山水游记与五四美文的审美规律。

让学生带着问题主动去探究

探究性学习在教学中的运用必须以问题为中心。学生觉察到发生的问题,引起探究问题的兴趣,带着强烈的动机去探索问题,进而逐步改变学习方式,实现主动学习。本文从先由教师提问示范、学生自主发现问题和指导开展有效合作等方面探讨了初中历史与社会课程实施探究性学习的问题。

“虚”词在阅读教学中的作用探析

“阅读教学是学生在教师的指导下，在课堂上进行的阅读实践活动。”在阅读教学过程中．我们要培养学生感受语言的能力和运用语言的能力。就语言形式而言，阅读教学更多的是侧重通过对实词词义的阐释和感悟来激活文本，唤醒相关的体验，达到对文本意义的完整解读。

论析语文校本课程资源的开发利用趋向

《普通高中语文课程标准（实验）》指出，语文课程要满足多样化和选择性的需要。必须增强课程资源意识。“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源．例如。教科书、工具书，其它图书、报刊，电影、电视、广播、网络、报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告等等。”其次。“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件．以及日常生活的话题也都可以成为语文课程资源”。另外．人类共有的一切光辉灿烂的文化遗产更是取之不竭的语文校本课程资源。

历史与社会课程教学若干问题探析

"历史与社会"新课程改革的过程就是一个不断发现问题并解决问题的过程,教师必须纠正教学偏差,深入贯彻课程改革理念,把人与社会、人与自然、人与文明之间的互动作为知识整合的基础,在互动中发挥学生的主观能动性,既重视学生对知识的掌握,又重视学生能力的培养,更重视学生的品德、个性等方面的全面发展。本文探析了历史与社会课程教学改革中存在的若干典型问题,以求得对新课程的深刻理解。

运用几何画板 培养思维能力

运用几何画板辅助高中数学教学不仅能使学生主动建构、发展个性，而且能很好地激励学生的求知欲与好奇心，通过学生的操作、实验，可培养学生的动手能力、建模能力和应用意识，使学生进入主动探索状态，变被动的接受学习为主动的建构过程。文章结合教学实践探讨了运用几何画板辅助高中数学教学设计的原则和具体的教学策略。

对农村高中普通班物理教学的思考

本人多年从教农村高中普通班的物理教学以及一直在思考如何更好地开展物理教学;如何更好地因材施教;如何更好地发挥物理学科对学生科学素养教育。才有了对农村高中普通班物理教学的定位思考,发表自己的想法。

高中化学教学理论在实践中的延伸——农村沼气的利用研究

沼气作为优质的可再生能源，被越来越多的人所重视。蕾文就沼气的组成、沼气开发利用对中国农村定臆的意义、沼气的发展趋势、沼气的研究结果分析几方面进行说明，阐述了沼气的使用有效地促进农村经济实现可持续发展。

改变学习方式从学法指导开始

改变学生的学习方式是数学新课程改革的重中之重。教师的＂教＂必须服务于学生的＂学＂,＂教法＂应服务于学生的＂学法＂,把全面开发学生的智能作为教学活动的主线,贯穿于数学教学的全过程。本文从前提、基础、重点、难点、关键和升华等方面阐述了如何加强数学＂学法＂指导,改变学生学习方式的问题。

从体育教学设计的有效性析探四种教学系统设计理论

体育教学设计的成功与否将直接影响到教学的有效性高低，因此，对其进行深入系统性的研究是非常必要也是非常有意义的事。本文基于教学设计的有效性对规定性教学系统设计理论、史密斯和雷根的教学系统设计理论、细化教学系统设计理论、加涅教学系统设计理论等进行了剖析，也对体育教学设计进行了相关问题的思考。

开掘红色文化资源，有效开展思品教育

在贯彻新课标、实施素质教育的新形势下，如何提高中小学思品教育有效性？笔者认为，开掘和利用红色文化资源，是有效开展思品教育的方法和途径。

有效指导 快乐写作——浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学中的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个难点，对于学生全面提高语文素养有至关重要的作用，是语文水平体现的重要标准。那么，以何种方法对学生进行有效、有用、有利的指导，进而给予学生有序、有方、有益的教学，就成为语文教师的当务之急。从教以来，笔者通过与同事探讨以及实践反思，