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混合式家庭作业在小学英语教学中的运用 |
罗倩
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《中国农村教育》
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2019 |
3
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在概念教学中渗透对学生抽象思维的培养——以几个典型概念教学为例 |
潘慧敏
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《数学教学通讯》
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2019 |
1
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以“情”促教 以“情”育人——浅谈修订版PEP教材基于核心素养的情感内涵挖掘和体验 |
顾玲意
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《小学教学参考(综合版)》
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2017 |
1
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绘本故事在数学课堂中的应用 |
梁海鸿
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《数学学习与研究》
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2018 |
1
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以学定教:“倍的认识”前概念调查与教学实践 |
潘慧敏
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《数学教学通讯》
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2019 |
0 |
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怎么做让学生更好地理解乘法口诀的意义 |
程莉洒
潘慧敏
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2020 |
0 |
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如何正确计算经过时间 |
毛旖旎
潘慧敏
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2020 |
0 |
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8
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怎么做能掌握连续退位减法的算法 |
周君斌
潘慧敏
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《教学月刊(小学版)(数学)》
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2020 |
0 |
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9
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迷恋我的乐园 |
陈逸洋
王芳(指导)
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《作文新天地(小学版)》
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2022 |
0 |
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基于审美素养提升的语用教学策略 |
杨桂敏
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《小学语文教学》
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2022 |
0 |
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转化:语文要素精准落地的有效路径——以《牧场之国》教学为例 |
杨桂敏
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《小学语文教学》
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2022 |
0 |
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社会化教育对低年级学生个性形成与发展的影响 |
李英英
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《好家长》
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2018 |
0 |
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引入复式统计表的必要性 |
吴颖谦
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《小学教学设计》
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2021 |
0 |
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