顺“势”而变 应“需”而建——有关构建会计实务教学资源库的几点做法

一、中职会计教学存在的主要问题(一)教学活动偏离人才培养目标。职业教育的培养目标是"德、智、体等方面得到全面发展的基础上,获得某一特定职业所需的技能,即学会做事,学会从业"。目前多数中职学校会计实务教学以手工账等综合模拟为主、缺少新时期下会计岗位的实战训练。如根据2013年9月30日,中国企业数据报告网上公布的信息及有关部门统计,本县现有企业数24781多家,其中小企业数占92%,提供20000多个会计相关岗位。

中职数控铣床实训课程教学改革探讨

当前在中职数控镜床实训的教学中，都很注重与企业的生产实际进行结合，对于学生进入到高职中的学习没有考虑到。为了能够为学生今后的就业与在进入高职后的深造学习打下良好的基础，需要对中职数控铣床实训课程教学进行改革。

中职机械专业校外实习实训“三层进阶”模式浅析

本文分析中职校外实习实训工作的现状可知,多数学校在实训内容上过于单一,未能实现轮岗,尤其在实习实训内容上较随意。基于以上问题,本文以我校与艾迪西公司的合作为基础,充分吸收国内外职业教育校外实习实训模式,提出了以＂项目载体、任务驱动、分层引导＂为主,＂三小化＂为辅的校外实习实训模式,实现集学习实践、短期实训、顶岗实习的＂三层进阶＂培养。

也谈中职政治课教学中德育功能的发挥

中学思想政治课是对学生进行马克思主义基本知识和基础理论的课程，育人则是思想政治课的根本任务。这就决定在思想政治课教学中应积极渗透德育教育，充分发挥德育功能，就显得重中之重。因此，政治课教师应发挥课堂教学的主阵地作用，充分挖掘教材中的德育素材对学生进行爱国主义和集体主义教育及职业理想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、伧傅婴和淳费观，传而堡证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展。

中职数学开设数学建模选修课之浅见

数学建模对于数学基础扎实的普高教学来说是常见的,而对于基础参差不齐又薄弱的中职教学是难见的。为了适应现代教育的要求,根据中职学校的实际情况,笔者提出中职数学应该适当合理地开设数学建模选修课。

用“心”打造“心理”课堂--谈政治课教学中的心理效应

为什么有时教师在讲台桌前滔滔不绝，神采飞扬，而台下的学生或窃窃私语，或“昏昏欲睡”，对讲台桌前教师的“精彩表演”却不屑一顾，教师虽三申五令，学生却无动于衷？究其原因，这里面就有个“心理效应”问题。所谓心理效应是指由于社会心理现象、心理规律的作用，使人在社会认识过程中，对人或事所持有的一些特殊的反应效果。心理效应在教育教学中有着重要的作用，作为政治课教师，就应了解有关的心理效应，并善于发挥各种心理效应的积极作用，克服其消极影响，优化课堂教学，提高教学实效。