“双高”视域下商科特色校园文化软实力构建研究

“双高计划”赋予了职业院校建设发展新的价值意蕴和内涵。在“双高计划”视域下,深化商科院校校园文化建设,在商业人才培养的全过程中,强化以文化人、以文育人,突出文化软实力构建,能够深化传统文化与校园文化之间的融合,切实提升学校的品牌形象。

QQ传播对大学生思想政治教育的挑战及对策

QQ传播是网络传播的主要形式之一,大学生则是QQ传播的主力军。文章分析了QQ传播对大学生思想政治教育带来的三大挑战:QQ新闻传播影响大学生对社会现实的认知,QQ博客传播挑战传统思想政治教育的权威性,QQ群传播增加了网络舆情判别与预测的难度。并提出了具体的策略:学习研究新媒体,积极运用网络人际传播;充分发挥网络的隐性教育优势,利用网络"言传身教";加强媒介素养教育,培养学生正确认识网络媒介和新闻的能力。

当代大学生理想信念教育探析

大学生理想信念教育就是要引导大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,并内化为自身的发展需求和行动指南。当前开展大学生理想信念教育必须把握好生活化原则、主体性原则、层次性原则、实践性原则、时代性原则等五项原则,形成"理论教育、实践引导、网络传播"三维互动的教育思路,通过网络课堂、实践基地和虚拟社区等途径,增强理想信念教育的吸引力和感染力。

科学发展观视野下高职学生思想政治教育模式

新时期高职学生思想政治教育必须以科学发展观为统领,强化以学生为本的核心理念,把促进学生的全面、协调、可持续发展作为价值目标,按照统筹兼顾的根本方法,构建＂线、点、面＂结合的思想政治教育新模式,即以成才教育为主线,以＂人生导航＂为切入点,以＂三全育人＂为结合面,增强思想政治教育的渗透力,提升针对性、实效性。

社会主义核心价值观的凝练要求和内化路径

社会主义核心价值观是当代中国共同的价值规范和行为准则,是社会主义制度的精神之魂。凝练社会主义核心价值观是增强社会主义文化软实力的客观需要,要体现"内涵精准化""表达大众化"和"实践自主化"的"三化"要求。核心价值观的内化是一个从认知、认同到自觉的过程,新闻媒体的舆论引领是先导,构筑分众教育体系是基础,发挥高校的阵地作用是重点,文化产品的创作传播是关键。通过有效载体进行传播、灌输、渗透,使核心价值观内化为人们的价值追求,外化为人们的行为自觉。

基于事务管理的辅导员专业化建设

以专业化为目标,建设高水平的辅导员队伍,是推进大学生思想政治教育工作,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要举措。美国作为世界高等教育的强国,作为市场运行机制最为充分和突出的国家,在高校学生事务的管理方面积累了丰富的经验。本文通过对中美国高校学生事务工作队伍建设的比较借鉴,探索实现我国辅导员职业化与专业化的有效途径。

高职院校教师教学文化的反思与建构

教师教学文化的构建,对于高职院校的教学质量提升意义重大.基于当前教师教学理念较落后,教学研究能力相对不足,教学学术共同参与度低等情况,高职院校应大力倡导教学文化自觉意识,引导激励教师更新教学理念,督促教师重视针对教学的研究,重视教师之间的教学对话,营造重视和研究教学的氛围,建设具有校本特色的教学文化.

网络女频小说中女性的自我认知矛盾与价值困境——以QQ阅读“女生·排行榜·完结榜”作品为例

作为一种主要为迎合女性阅读偏好和阅读口味而创作的网络女频小说,其在宣扬女性本位审美、追求女性性别独立的同时,也体现着女性在性别认知和价值观念上的某种尴尬与矛盾:既自信于女性的身体美,又恐惧于身体的残缺与衰老;既渴望在情感上“征服”男性,又无法摆脱对男性权势、暴力的崇拜与“屈服”;既对同性有着相扶持、相依赖的情谊,又隐藏着同性之间相排斥、相厌憎的情绪。

社会主义核心价值中的“富强”真谛探析

"富强"是社会主义核心价值观中的重要范畴。其之所以被列为社会主义核心价值,是我们党在科学理解马克思主义原理基础上的理论自觉,在认真总结历史经验基础上的逻辑结论,也是在客观分析中国国情和时代特征基础上的科学判断和在准确把握中国梦价值目标基础上的必然认知。作为社会主义核心价值的"富强"有着丰富的内涵。富强中国价值目标的建构,必须坚持做到培育和践行社会主义富强理念,坚定不移走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量,脚踏实地实干兴邦,有效应对外部考验。