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“牵一问而动全身”——论小学英语课堂的有效提问
被引量:
3
1
作者
徐秋芳
《华夏教师》
2019年第28期56-57,共2页
在小学英语课堂中课堂提问属于重要的环节,对于强化师生的互动与提高学生的思考能力有着重要的作用,是一项设疑、激趣、引发思考的综合性艺术。教师做好课堂提问,要巧妙设计问题,使学生有话巧说;恰当把握提问时机,使学生有话想说;巧妙...
在小学英语课堂中课堂提问属于重要的环节,对于强化师生的互动与提高学生的思考能力有着重要的作用,是一项设疑、激趣、引发思考的综合性艺术。教师做好课堂提问,要巧妙设计问题,使学生有话巧说;恰当把握提问时机,使学生有话想说;巧妙设置情境,使学生有话可说;设置问题难易适度,使学生有话会说;合理评价,使学生有话敢说。这样才能充分发挥课堂提问的效能。
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关键词
小学英语
课堂
有效提问
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题名
“牵一问而动全身”——论小学英语课堂的有效提问
被引量:
3
1
作者
徐秋芳
机构
浙江嘉兴市海宁市许村镇中心小学
出处
《华夏教师》
2019年第28期56-57,共2页
文摘
在小学英语课堂中课堂提问属于重要的环节,对于强化师生的互动与提高学生的思考能力有着重要的作用,是一项设疑、激趣、引发思考的综合性艺术。教师做好课堂提问,要巧妙设计问题,使学生有话巧说;恰当把握提问时机,使学生有话想说;巧妙设置情境,使学生有话可说;设置问题难易适度,使学生有话会说;合理评价,使学生有话敢说。这样才能充分发挥课堂提问的效能。
关键词
小学英语
课堂
有效提问
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“牵一问而动全身”——论小学英语课堂的有效提问
徐秋芳
《华夏教师》
2019
3
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