小龟

一天，好朋友送给我一只小龟。这只小龟背着一个椭网形的壳，壳的颜色墨绿中带了一点儿灰。它尖尖的鼻子，耳朵处还有一小片红晕，一双机灵的眼睛小得可爱，短而尖的小尾巴令它看起来更加神气。

应对校园欺负,撑起保护伞

【活动目标】1.通过图画欣赏,使学生了解校园欺负的类型有打架、辱骂、毁物、孤立、威胁等。2.通过角色扮演,使学生体会校园欺负事件给被欺负者造成的伤害,引导旁观者反思自己在校园欺负事件中的表现。3.通过分享交流,引导学生进一步思考如何成为保护者,共同撑起校园保护伞。

音乐学科教学“小初衔接”的思考

小学音乐学科小初衔接在帮助学生从小学到初中音乐学科学习的顺利过渡。通过合理的衔接,学生将更加顺利地适应初中音乐学科的学习,建立坚实的音乐知识与技能基础,同时也为未来深入发展学生的音乐素养打下坚实的基础。本文在对音乐学科小初衔接的相关理论进行综合阐述的基础上,分析了音乐学科小初衔接存在的问题和原因,提出了建议。

核心素养背景下指向图像识读的分析实践研究——以《中国彩陶》为例

审美是一种主观的心理活动,审美的差异性造就了美术图像识读问题的抽象性和多义性。5Why问题分析法应用于美术欣赏教学中,借助系统的提问诊断能有效理清对视觉图像的探究,使其转变为具有价值取向和思维性的个体审美判断模式,从而达到深度学习的效果。笔者通过5Why问题分析法,采用问题诱发的方式,通过重构知识,正确判断,转变思维,内化知识,学会融会贯通,找出解决问题的思路。

哦,外婆

“摇啊摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝,一只馒头一块糕!”这是我小时候最喜欢唱的一首童谣。每当唱起它,我就仿佛看到外婆站在村口的小桥边,手搭凉棚翘首盼望;仿佛闻到系着老旧围裙的外婆煎煮出缕缕草药的清香;仿佛听到蜿蜒的稻田阡陌上传来外婆急匆匆的脚步声……外婆,你总是用最简单的行动注释着亲情的含义，你总是用最朴素的语言传递着平凡而伟大的真理。

劳动清单:让劳动像呼吸一样自然

劳动是人生存的基本能力,一个人的劳动观念、劳动态度、劳动习惯、独立能力、劳动技能,在很大程度上是从小时候开始的自我服务和家务劳动中逐渐获得的。但由于种种原因,当前劳动教育仍存在空泛化、无序化、形式化的倾向。文章基于浙江省编《劳动》教材的“劳动清单”,从“单一的项目反复做、坚持做;相近的项目归纳做、组合做;跨界的项目协同做、深入做”三大方面,阐述了如何结合陶行知先生的生活教育理论,把劳动清单与家庭生活、校园生活、社会生活等紧密结合,有机渗透,架起劳动教育和生活的桥梁,让劳动像呼吸一样自然地在日常生活中发生。