思想品德课教学设计优化策略例析

为更好地落实秀洲区教育局关于“进一步减轻学生的课业负担，提高课堂教学效益”的要求，我区教研培训中心曾组织开展了“轻负高效”课堂教学展示评比活动。为了总结和推广优秀教师的课堂教学研究成果，发现轻负高效课堂的实施路径，我们对一些典型的课例进行了深入的比较、分析，从中发现“以学定教”是落实“轻负高质”的前提和基础，即高效益的课堂应该根据学生的“学”确定教师的“教”。笔者以秀洲现代实验学校王永生老师对同一课题的两次不同上课经历，谈几点认识。