“以赛促学”在跨境电商本科专业教改中的应用——以浙江外国语学院为例

跨境电商作为新兴本科专业,其专业建设伴随着持续性的教学改革。浙江外国语学院作为全国首批获批跨境电商本科专业的唯一公办高校,以全国跨境电商专业能力大赛和浦江县跨境电商创业大赛“阿里巴巴国际站”实战赛的评价指标促进专业学习。本研究根据其教学改革实践提出了教学改革建议,即服务地方经济,突出专业特色,以明确发展路径;建立联动机制,打破信息壁垒,以丰富教学资源;以项目为导向,实现新旧更替,以深化校企合作。

关于传统剪纸艺术传播与传承模式创新的思考与探索——以浙江外国语学院艺术剪纸社实践团队为例

近3年来,浙江外国语学院艺术剪纸社的实践团队在不断思考与探索传统剪纸艺术传承与传播模式的创新方式,从时事热点、大众喜好、地域特色等方面出发,面向社会及中小学创新开展了研学与展览活动。笔者从团队负责人的角度回望过去的实践探索,总结归纳了传承创新的模式与通过传统展览与时代气息结合的传播模式。

国际化视野下高校体育制度文化建设——以浙江外国语学院为例

高校体育文化是校园体育文化的有机组成部分,具有丰富内容,对师生行为规范具有非常重要的影响。重视和加强体育制度文化建设,是推动高校体育规范化运行和发展的重要措施。国际化视野下,欧美等国体育制度文化的建设为我国高校提供了良好的范本,如何融入一体化和多元化的全球发展趋势,是调整我们体育文化发展策略、提升其影响力的关键。本文以浙江外国语学校为例,分析了当前我们在高校体育文化建设中的一些典型问题,并提出了几点建设性的发展策略。

本科高校教学质量监测评估体系信息化平台的构建研究——以浙江外国语学院为例

本科高校的教学质量监测评估体系的完善程度直接影响本科学生的教学质量水平。目前,浙江外国语学院的教学质量监测评估方式还有待于进行改革完善。利用信息技术,改革与完善教学质量监测评估体系,通过信息化平台的构建和实施可以有效提升我校教学质量的监测评估效率。

“一带一路”战略背景下外语专业大学生社会实践能力提升研究——以浙江外国语学院阿语专业为例

随着国家大力推进"一带一路"战略,学习阿拉伯语的热潮不断掀起,与阿拉伯文化这一主题相关的高校大学生社会实践活动方兴未艾。以浙江外国语学院阿语专业社会实践为例,系统分析了"一带一路"战略下高校阿拉伯语类社会实践活动与阿拉伯语学习的关系,对于更好的开展阿拉伯语专业的社会实践活动具有重要的参考意义。

“青年学子学青年习近平”视域下高校国际志愿服务工作的思考与建议——以浙江外国语学院为例

2017年3月,为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神和《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神,丰富高校思想政治教育工作内涵,浙江外国语学院围绕党建、团建、国际志愿服务等方面在全校范围内开展了"青年学子学青年习近平"主题教育实践活动。本文以"青年学子学青年习近平"主题教育实践活动为切入点,分析当前学校国际志愿服务工作现状,探索高校国际志愿服务工作的有效路径。

外语类院校留学生招生工作的探索与思考——以浙江外国语学院为例

外语类院校主要以外国语言文学学科为主体,文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展,在吸引留学生方面有天然的语言优势。文章从留学生招生工作的时代背景和重要意义着手,运用SWOT分析法,对国内八所外语类院校留学生招生工作的优势、劣势、机遇和威胁作全面分析,并以浙江外国语学院为例,提出外语类院校留学生招生工作的三条特色途径:招募外籍员工、开发特色项目、整合学校资源。

外语类高校国学精华系列课程建设探讨——以浙江外国语学院为例

进入21世纪以来,振兴国学教育已成为一种国家行为。以浙江外国语学院为例,对近3年学校国学精华系列课程的建设及实践作全面的分析与研究,以期加快课程结构的调整及课程内涵和课程体系的建设,引领学生学国学、用国学的热情,为国学精华系列课程的全面深入建设,以及国学文化节的深入开展和学校人才培养方案的制定等提供相应建议。

高校图书馆微信公众平台自动回复功能设置探讨——以浙江外国语学院图书馆为例

完善自动回复功能是提升高校图书馆微信公众平台与用户交互性的有效途径。文章以浙江外国语学院图书馆微信公众平台为例,设置自动回复功能3个功能模块,通过根据用户需求设置内容、编写有吸引力的被关注回复、扩充和完善关键词、设置高互动率的收到消息回复、充分考虑3个模块间的内在关联性等举措提升了平台与用户的交互性,以期为其他高校图书馆微信公众平台自动回复功能设置提供借鉴。

“中级财务会计”混合式教学设计与应用研究——以浙江外国语学院为例

"互联网+教育"背景下,混合式教学是新兴的一种教学模式,该模式已成为新一轮高校课程教学改革的主要方向。文章以浙江外国语学院国际商务(国际财务方向)专业课程"中级财务会计"教学模式为研究对象,首先分析了该课程实施混合式教学的必要性,其次,提出了该课程教学模式的设计理念与思路,最后,介绍了该课程混合式教学的实施策略与过程。

高校外语学刊特色化发展实践探索——以《浙江外国语学院学报》为例

特色是期刊在长期办刊过程中形成的风格和个性,高校外语学刊只有克服同质、坚持特色,才能有效助推外国语言文学学科研究出思想、出理论。以《浙江外国语学院学报》为例,从特色栏目建设、选题策划、服务地方经济社会、融媒体发展等方面入手,探索了高校外语学刊借助学科优势、地域特色和新媒体技术实现非均衡差异化发展的路径。

浙江外国语学院排球俱乐部的现状调查与分析

该文采用问卷调查法、文献资料法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对浙江外国语学院排球俱乐部现状进行调查与分析。找出存在的不足,提出一些见解,旨在为研究浙江外国语学院排球俱乐部更好地开展提供依据和参考。研究结果表明:浙江外国语学院排球俱乐部的建设还有待进一步的完善与提高,但学生在俱乐部中所得到的锻炼效果还是比较理想。例如:俱乐部的日常管理、排球技能掌握、教学效果、素质提高及兴趣培养。从中存在很多问题,这些问题主要包括场地与器材设施,联赛或交流赛次数,时间的安排等。对于这些问题,可以考虑采取以下建议予以解决:俱乐部训练系统化、合理化,且要有针对性,适当地调整练习时间及次数,避免交错,注重学员练习效果,注重男女生差异,同时加强比赛等实践环节,加强校际社团之间的交流活动。

地方外语类高校师资队伍国际化研究——以浙江外国语学院为例

师资队伍国际化是高等教育国际化的一项重要内容。分析我国地方外语类高校师资队伍国际化的现状和制约因素,认为地方外语类高校,一方面面临师资队伍国际化方面的问题与挑战,另一方面师资队伍国际化战略又是其必然的选择。以浙江外国语学院为例,通过SWOT分析提出师资队伍国际化建设的有效路径。

旅游专业实践基地运营平台机制创新研究——以浙江外国语学院人文浙江实验旅行社为例

旅游专业实践基地运营平台是旅游专业学生能力训练的重要载体,有利于促进高等院校旅游人才培养质量提升。在校企合作和岗位目标培养的理念指导下,着力优化旅游专业实践基地的四大功能:实施岗位目标导向,促进大学生专业素质养成;整合资源构筑平台,完善大学生旅游创业实训机制;集聚优势深化校企合作,创新实践教学模式;创新体验旅游新理念,引导大学生旅游市场有序发展。依托基地,充分发挥双师教学团队作用,整合社会教学资源,创新旅游专业实践基地(实验旅行社)运营机制,进而从制度和政策层面确保旅游专业实践基地可持续发展。

基于SWOT模型的高校龙舟运动队建设和发展研究——以浙江外国语学院为例

通过利用SWOT模型,选取浙江外国语学院为例,对龙舟运动队的优势、劣势、机会和挑战进行分析,并提出符合龙舟运动队发展策略,进而为外语高校的龙舟运动开展提供借鉴和参考。

在杭高校毕业生实习期间人身伤害的保障机制研究--以浙江外国语学院为例

毕业实习是帮助高校大学生由学生过渡为社会人的重要教学环节。由于我国法律对高校大学生毕业实习期间劳动者身份界定空缺，高校大学生在此期间遭遇人身伤害却无法得到应有法律保护及赔偿的案件时有发生。本文采用问卷调查法，通过分析浙江外国语学院科学技术学院2014届毕业生对毕业实习期间人身伤害的基本认识、毕业实习期间的维权意识及对工伤政策的看法及建议，探讨建立政府-用人单位-高校三位一体的在杭高校大学生毕业实习人身伤害保障机制。

身体素质练习对大学生身体控制能力的影响研究——以浙江外国语学院健美操选项课为例

高校体育教学改革进程的持续推进,大学生的身体素质逐渐成为体育改革的侧重点。本次研究的根本目的是验证身体素质练习对于大学生身体控制能力方面的影响,以健美操选项课为例,探索大学生通过身体素质练习的方式是否能增强大学生的身体控制能力,以便于适应健美操选项课的发展,挖掘健美操选项课的价值。研究结果表明,通过身体素质练习的方式来增强大学生在健美操选项课当中的身体控制能力效用显著,实验组在体测成绩、身体形态以及身体控制能力等多方面有所提升。

外语外贸类专业学生评教有效性影响因素分析——以浙江外国语学院为例

学生评教是高校教师进行课堂教学质量评价的主要方式之一,可以对教师的教学质量进行有效的评价。在制度分析和问卷调查的基础上对浙江外国语学院外语外贸类专业学生评价进行分析,结果表明,学生的态度、评价程序、评价指标和结果运用等因素都在不同程度上导致评价数据与实际情况产生偏差,从而对评教结果的有效性产生不同程度的影响。

外国语院校古代汉语课程改革刍议——以浙江外国语学院为例

古代汉语是外国语院校课程设置中重要的组成部分,如何进行课程的建设,培养出真正适合当今社会发展需要的复合型汉语人才,成为时下最应思考的问题。从近些年课堂实践的实际情况来看,存在学生学习兴趣不足、教师教学方法落后等问题。根据外国语院校的自身实际,古代汉语课程应强化基础训练,在教学方法上强调自主学习能力的培养,在教学内容上强调课程的基础理论课和工具课的双重性质,在教材建设上强化教材的科学性、系统性和针对性。

新媒体视域下高校学生党建工作途径初探——以浙江外国语学院为例

在新媒体技术的冲击下,高校学生党建工作面临了史无前例的挑战和机遇。党建工作存在推进形式、宣传方式、机制建设等亟待解决的问题。同时也拥有资源、技术和人才优势的加持。基于此现状,本文结合浙江外国语学院开展的系列特色品牌活动探讨党建工作的新形势、新途径和新方法,以期推动学生党建工作新发展。