基于创新教育理念的“发明研学”课程设计

随着系列研学政策的实施,研学旅行已成为教育界研究的热点。然而,当前研学课程存在内容重复性、课程同质化和探究浅层性等问题。有些研究与研学旅行概念内涵不符,也无法解决教育创新的痛点。本文从创新教育要求出发,依托"发明研学"理念和研学资源禀赋,为学生设计激发创新动机、培育创新精神、提升创新能力的研学课程,重塑研学旅行的核心价值。