“双减”:教育政策治理的效能提升--浙江外国语学院教育治理研究中心主任孙绵涛教授访谈

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,“双减”政策在全国各地区各部门正式贯彻落实。如今,距政策实施已过半年,学界有关“双减”政策的本源探讨、“双减”政策的推行和学理研究进展如何?

我国中学思政教育研究现状与展望——基于2021—2023年人大《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》转载思政教育论文的分析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,研究思政教育现状与展望,将推动我国思政教育的发展。从研究成果历年转载量、源报刊转载量、所转载论文的课题与基金项目分析、第一作者情况,以及近三年中学思政教育教学研究热点和重点等视角,对2021—2023年中国人民大学《复印报刊资料·中学政治及其他各科教与学》全文转载的思政教育论文进行量化与质性的统计分析。研究认为,近三年中学思政教育教学研究的热点与重点主要有学科核心素养研究、高中思政课程研究、道德与法治研究、大中小思政一体化研究、思政课教学研究以及思政教师专业成长研究等。未来需要深化学科核心素养的研究,推进与国家政策融合的研究,开展跨学科教学的研究,加强思政教师素养的研究以及重视与人工智能结合的研究。

小学数学教学中数学推理的理论和实践

数学推理是数学学习的核心,然而对推理的定义和数学推理的形式有许多不同的看法.首先分析了理解数学推理的4种不同视角,涵盖结果视角、过程视角、结构视角、模仿与创造视角.在此基础上,以小学阶段代数、比例和空间3个内容为例,对数学推理能力在其中的具体体现和相关的推理教学进行了分析.教师可通过在教学中设计创造性的推理任务以及鼓励学生解释与表达等方式促进数学推理在课堂教学中的落实.

《铁网铜钩》的叙述美学和文化乡愁

吴仕民创作的长篇小说《铁网铜钩》,是中国当代鄱阳湖文学创作所取得的又一丰硕成果,也是一封长达36万言、承载着作者“对故园家乡的深情回望”的缱绻“家书”。小说以一种广度与深度并举的家园书写,再现了一幅瑰丽雄奇的鄱阳湖风情画卷,书写了一部气势恢宏的鄱阳湖史诗。作品从历史、民间和文化的视角切入,破解鄱阳湖独特的文化基因密码,垂钓淹没于历史烟波深处的故乡记忆,寄寓了作者拳拳的文化乡愁。

国内高中地理学科研究现状与发展趋势——基于CNKI研究文献的计量学分析

本文以中国知网(CNKI)收录的1992-2019年7月间高中地理学科学术论文为研究对象,对高中地理学科相关研究文献进行计量分析,梳理研究的历程与现状,从中发现:从文献的计量数据分析看,文献研究的数量和质量都有待提升;从作者情况分析来看,有一定的热点作者但未形成持续稳定的研究合作机制;从关键词分布看,课程改革是研究的热点与主线,且呈现阶段性特征。在此基础上,笔者从研究内容、研究方法与研究主体三个维度对后续研究进行展望:聚焦高中地理教育教学实践中的热点与难点,指导课改实践;强调理论研究、行动研究与实证研究的结合,形成多元化研究方法与类型;拓展研究主体,加强专家与一线优秀地理教师的联系,组成实践研究团队。

大美与大爱的文化书写——吴昕孺长诗《原野》述评

吴昕孺《原野》是当代汉诗一部不可多得的长篇佳构。这部长达三千余行的诗作,传承楚辞传统的薪火,贯穿古今未来,驰骋天地人寰,出入于宇宙、历史、现实与梦想之间,以一种繁复变幻的叙事策略和温丽悲远的抒情艺术,在宇宙万物、历史场景、日常生活和心灵世界中探骊得珠,将漫漶的历史追溯、狂热的自然崇拜、深情的现实关怀与切肤的生命体验有机地结合在一起,既有磅礴的自然赞歌与宏大的历史叙事,又有精微的个性体验和低沉的灵魂独语,融古典诗意与现代精神为一炉,具有一种理性辉照下的宏阔精神脉象与雍容艺术气象。

诗歌地域断代史的编年体书写——评刘晓彬《江西现代诗歌史》

诗人、评论家刘晓彬撰写的文学理论专著《江西现代诗歌史》一书,日前由江西高校出版社正式出版。这是江西第一部现代诗歌史,从某种意义上说,也是一部关于江西现代诗歌史的普及读本。全书分“绪论:江西现代诗歌的历史过程”“第一编五四至大革命时期的诗歌”“第二编土地革命战争时期的诗歌”“第三编抗日战争时期的诗歌”“第四编解放战争时期的诗歌”“结语:审美倾向是革命的,也是艺术的”六个部分,以一种地域断代分类的文学史研究方法和编年体书写方式.