中西方节日文化对高校思政教育的影响及策略分析——以浙江外国语学院为例

习近平总书记提出中华优秀传统文化是对年青一代进行道德教育修养的一部好教材。大学生是国家发展的未来和希望,因此高校在开展思政教育过程中,一定要运用好传统节日文化这部优秀的教材。然而,随着国家开放程度日益加深,在西方节日文化的冲击下,当代中国大学生,尤其是外语类高校学生越来越热衷于过情人节、圣诞节等西方节日,对中华传统节日却疏离和淡漠,缺乏对其重要意义的理解和认识。据此,总结分析中西方节日文化的碰撞与共存对高校思政教育的影响,并探索其应对策略,有一定的现实意义。

新建地方本科院校毕业论文选题的问题及对策——以浙江越秀外国语学院法语专业为例

毕业论文的选题是实现毕业论文教学目的首要环节,对确保毕业论文质量具有极其重要的意义。新建地方本科院因办学时间、办学条件及生源水平等各方面原因,其学生在毕业论文选题上存在较为突出的问题。以本校法语专业为例,选题的问题主要集中在范围过大、与地区经济脱节、理论和实践价值不高、缺乏创新性等方面。文章结合本校实际,分析了导致这些问题的主客观原因,并提出了对策。

以越秀外国语学院之创新浅论大学生思想政治工作

以升格为本科后的浙江越秀外国语学院为例,从实现SPT培养目标及进一步提升学院的内涵建设着手,对推进本科大学生思想政治教育,提出新问题,探索新思路。

为外教在中国安个家——越秀外国语学院外教社区管理探索

浙江越秀外国语学院（以下简称“越秀”）坐落于鲁迅故乡——绍兴，是一所开设11个外语专业和20余个涉外专业的外国语学院。越秀自1999年开始招收外籍教师，近年来一直在大力增加外籍教师的数量，推动师资国际化工作的进程。2011至2016年间，越秀共引进了600余人次的外籍教师，其中2016年度达到120人。这些外籍教师来自24个国家，主要来自美国、韩国、日本、西班牙、加拿大和英国等。年龄在35岁以下的青年外籍教师占比近半，35-60岁之间的占36%，60岁以上占16%。具有研究生或以上学位的占68%，其中18位教师获博士学位。外籍教师在两个不同的校区面向400多个班级，教授包括教育学、国际贸易、跨国管理、体育及各语种课程，成为教学一线的重要力量。

俄语语言世界图景中的хаос观念场

作为民族文化单位和思维单位,观念是语言世界图景的重要组成部分,是窥探民族心智的一扇小窗。该文运用观念分析法和观念场理论,以各类词典释义、语料库语料、文学作品为语料,分析观念хаос的语言表征和内容,并为其构建观念场。核心词хаос及其语义要素表述观念最鲜明的初始形象,构成观念场的核心;хаос的同义词、反义词和派生词联系构成场的基础层;以格式塔隐含形象、评价和个人联想组成的阐释场构成场的外围。хаос观念场的构建可以帮助我们更好地了解俄罗斯民族文化和民族思维。

人工智能背景下译者的不可替代性——以鲁迅小说《狂人日记》中文化负载词的西班牙语翻译为例

文化负载词,作为民族独特文化的载体,其翻译历来是翻译研究的重要课题。在人工智能蓬勃发展的今天,以ChatGPT为代表的大型语言模型为翻译领域带来了新的挑战与机遇。本文以鲁迅先生的经典作品《狂人日记》中的文化负载词西班牙语翻译为案例,从译者主体性的角度出发,深入对比分析孟继成先生的翻译实践与ChatGPT的翻译能力。研究旨在探索文化负载词西班牙语翻译的新策略,丰富翻译理论,并探讨人工智能在翻译实践中的潜在应用与影响,为文化翻译与跨文化交流提供新的视角与启示。

19世纪汉法、法汉辞书的出版研究

汉法、法汉辞书的编纂始于东来耶稣会士。19世纪法国出版了第一部由法国人编纂并由法国政府出资的小德金编纂的《汉法拉词典》。此后,汉法、法汉辞书编纂工作如火如荼地展开,特别是从19世纪40年代起,此类型辞书的出版呈现出稳步增长态势,并从19世纪90年代起出现一个出版高峰期。19世纪,汉法、法汉辞书不仅在出版数量方面有了大幅度增长,而且在辞书规格、汉字印刷技术等方面也有了长足进步。在法国汉学家的帮助下,欧洲汉字印刷技术快速发展:从最初困难重重的汉字印刷发展到后来法国皇家印刷局铸字部主管勒格朗的汉字拼合金属活字。汉字印刷技术的进步使汉法辞书的规格开始多样化,特别是小型辞书的面世,携带方便,扩大了辞书的使用群体。

消费文化视阈下Z世代的自我表达与文化认同

近年来,随着社会高速发展,消费已逐渐从经济概念转化为文化概念。在消费社会与后现代主义的语境下,Z世代形成了不同于“前浪”的生活态度和消费方式。本文聚焦消费文化视阈下的Z世代,综合传播学、符号学、营销学、文化研究等多方要素,探究消费文化的传播内容及其认同机制,旨在为年轻消费市场的发展提供有益启示。In recent years, with the rapid development of society, consumption has gradually shifted from an economic concept to a cultural concept. In the context of consumer society and postmodernism, Generation Z has formed a different attitude towards life and consumption from the previous wave. This article focuses on the Z generation from the perspective of consumer culture, integrating various elements such as communication, semiotics, marketing, and cultural research to explore the dissemination content and identification mechanism of consumer culture, aiming to provide useful insights for the development of the young consumer market.

双链笔记软件搭建基础西班牙语语法知识库初探

在技术赋能的时代,数字化学习资源和工具在语言教学和学习中的应用日益广泛。Obsidian作为一款双链笔记软件,为构建语言知识库提供了全新的平台。本文基于构建基础西班牙语语法知识库的探索实践,介绍了使用Obsidian搭建西语知识库的方法和具体步骤,探讨了该知识库在西班牙语教学和学习中的实际应用及其使用效果。通过对该软件的实践性探索和研究,旨在为外语教学和学习提供一种新的思路和方法,推动数字化学习工具在教育领域的进一步应用和发展。

功能对等视角下的文物名称西班牙语翻译——以纪录片《如果国宝会说话》为例

奈达的功能对等理论强调以读者为中心,同时尽可能地传达文化内涵,对文物名称的翻译具有指导作用。本文借助功能对等理论提出文物名称翻译的两个特点及三个原则,并对纪录片《如果国宝会说话》中文物名称的西班牙语翻译实例进行具体研究,探讨文物名称西班牙语翻译的难点及其策略,以便提高译文接受度、激发外国友人兴趣,为中国文化“走出去”服务。

中国甲骨文和玛雅文字的对比研究

中国甲骨文和玛雅文字作为两种古老文明中的代表性文字系统,各自承载着丰富的历史和文化信息。尽管它们源自不同的地域和时代,但从形态学角度看都属于象形文字的范畴,同时,两者也存在着一定的差异。本文通过对比中国甲骨文与玛雅文字在诞生背景、书写内容、书写载体、书写工具及书写形式与风格等方面的异同,旨在揭示两者在各自文明发展中的重要地位及影响。

民族融合对俄语语言发展的影响研究——评《俄语语言文化史》

语言作为人类交际的主要工具,是在特定环境下因生活需要而产生、发展,因此,不同地域、不同民族的人们所使用的语言不尽相同,或在同一种语言体系下产生的方言也有所不同。因语言与其所产生区域内的社会、科技、经济及政治等因素具有密切联系,所以语言成为重要的文化载体与文化形式。在民族融合背景下,不同的文化体系相互碰撞、交融,语言作为主要的沟通工具首当其冲。以俄语为例,其产生与发展即是对民族融合历程的缩影。我国作为一个多民族国家,通过审视民族融合对俄语语言发展的影响,可为解决我国民族问题提供思路与启示。基于此,由钱晓蕙和陈晓慧编著、北京大学出版社于2015年1月出版的《俄语语言文化史》一书,结合民族发展背景,对俄语语言发展历程展开全面梳理,为进一步探索民族融合对俄语语言发展的影响提供了重要的理论支撑。

俄汉“судьба/命运”观念组合关系语言文化场对比研究

“судьба/命运”观念自古以来就是俄汉民族感兴趣的主题、人类永恒的话题。与“судьба/命运”观念相联系的语言文化单位在俄语和汉语中异彩纷呈,表现出俄汉民族对“судьба/命运”的感悟。本文选取俄语国家语料库和北京大学CCL语料库中的语料作为语料来源,按照词性归类法,即按照语言文化单位词性的不同来划分的方法,从形容词场、动词场、名词场和其他词类场等几个方面分析俄汉“судьба/命运”观念的聚合关系语言文化场的异同,丰富俄汉“судьба/命运”观念语言文化场的理论体系。

“中国文化走出去”背景下浙江文化融入意大利语教学研究

“中国文化走出去”自上个世纪被提出,然而各界学者经过多年的潜心研究,效果却差强人意,目前,中国文化的确有“走出去”,却没有“走进去”,原因是多方面的。本文试从浙江文化融入意大利语课堂教学入手,展开进行具体的剖析,为了能够让中国文化更好地走出国门,首先就要立足于文化教学。研究浙江文化进意大利语外语教学课堂,是意大利语专业人才培养的重大突破,只有当我们培养出了国际化高素质的意大利语人才,才能更好地促进于社会进步与发展,为本国精神文化传承与发扬做出贡献。

服务浙江开放强省战略培养应用型国际化多语种人才——以高校德语专业为例

当代高校要培养什么样的人才,是各高校应该在制定人才培养方案时就应考虑到的问题。高校培养的人才要在大方向上满足社会的人才需求,着眼于小方向要满足用人单位的要求。作为浙江省内的高校,不能拘泥于过去,不求改革发展,培养千篇一律的人才,而要结合浙江的实际经济发展状况和高校自身的特点,及时调整自己的人才培养战略,真正做到服务于社会。

浙江企业俄语人才需求情况调研报告

调研浙江省近年来对俄经贸合作发展情况,为俄语专业本科毕业生分析就业前景、提供就业信息参考,帮助俄语专业本科生制定更为符合社会需求的个人发展计划。应拓展专业知识,增强自主学习意识,熟练运用所学语言知识,进一步提高独立实践能力,便于毕业后顺利进入与专业相关的公司,从事与专业相符的工作。

学科核心素养融入基础德语课程探究——以教材《当代大学德语1、2》为例

基础德语课程是我国各大高等院校德语专业教学的基石。对于刚脱离高中阶段学习的大部分学生而言,大学不仅是学习专业知识的地方,更是为将来建构并充实自我“核心素养”的场所。由此,初级阶段学习的“过渡”作用不容忽视。德语学科教学承担着知识传授、能力建设和价值引领的三重重大职责,奠定良好的基础至关重要。本文将立足德语学科核心素养的内涵本质,探究将其融入教学的各类途径,并以教材《当代大学德语1、2》为例,整合重构教学内容,建立“知识 + 素养”框架,以期为基础德语课程教学提供有益启示。

文明互鉴与中法文化交流的新思考——“新时代背景下的中法文化交流学术研讨会”会议综述

2023年7月8日至9日在浙江越秀外国语学院召开的新时代背景下的中法文化交流学术研讨会具有重大的现实意义和学术价值。与会专家学者围绕会议主题,深刻阐释了文化研究的新时代视域,全面分析了比较视域下的中法文化交流,深入探讨了中法文化交流中的育人功能,为文明互鉴时代的法语语言文学研究提供了新的理论指导和思考启发。

中华优秀传统文化融入“高级德语”课程的现状分析与策略研究

本研究立足于中华优秀传统文化的育人内涵与“高级德语”课程的人文属性,以本校“高级德语”课程为例,通过问卷、访谈和文本分析等方法全面调查中华优秀传统文化融入课程的现状,并在此基础上从教师素养、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价五个维度提出改革建议,润物无声地寓中华优秀传统文化于多样化的德语教学实践之中,旨在同步提升学生的专业素养和人文素养,进而培养学生的文化自觉和文化自信。

基于形态学的西班牙语和中文中“时”的对比研究

本文采用语言对比分析的研究方法,就西班牙语和中文的“时”进行了微观层面的分析和比较。具体而言,文章总结了两种语言中关于“时”的称谓、概念、所属范畴、分类和表达方式的异同之处。通过比较发现,在西班牙语中,“时”被称为“时态(tiempo)”,而在中文中被称为“时制”。两种语言中“时”在语法范畴中的概念相似;但是,西语的时态属于严格的语法范畴,而关于中文时制的研究通常也涉及词汇或语义范畴。此外,在“时”的分类上,当以时间参照为分类基准时,两种语言有相似之处,但西班牙语通常以形态变化作为分类标准。最后,在“时”的表达方式上,两种语言都会借助词汇手段来传达语义信息,但西班牙语通过动词形态的屈折变化来标记时态,而中文通常使用助词作为时制标记。