以越秀外国语学院之创新浅论大学生思想政治工作

以升格为本科后的浙江越秀外国语学院为例,从实现SPT培养目标及进一步提升学院的内涵建设着手,对推进本科大学生思想政治教育,提出新问题,探索新思路。

侨易学:学术“破圈”和学术创新

“新文科”的破题命门在于跨学科研究,而跨学科在当下国际高等教育领域尚属一大难题。众所周知,但凡囿于狭隘学科的研究难成大器,而学科身份乃学者安身立命之本,呜呼哉!学科发展和学术创新的桎梏是学科自身。世界进入工业化时代之后,歌德、洪堡那样的自由学者已不复存在,大学作为人类知识建构的大工厂,其知识的生产、传播、评价完全依赖于学科分类这一古老的工业化生产方式,学者逐渐沦为“‘现代学术制度’规训出来的工业化流程的‘知识匠人’”a。随着数字化人工智能时代的来临,知识生产的“产能过剩”即将(或早已)成为事实。

彼特鲁舍夫斯卡娅故事创作中的互文性及语言独特性

柳德米拉·彼特鲁舍夫斯卡娅是当代俄罗斯文坛著名作家之一。人们在上世纪80年代末开始注意到她的小说创作。而她的故事创作也是其创作的重要组成部分。本文试图从互文性、语言独特性两方面分析作家故事创作的特点,以加深对其整体创作的了解。

推动性别教育,促进生育政策调整新态势下妇女事业的发展

性别教育是生育政策调整新态势下妇女事业持续有效发展的一个焦点。从精神层面的"男女平等"到纳入宪法,再到十八大报告中的鲜明体现,近百年打破传统的性别教育,虽然促进了我国妇女事业的发展,但在生育政策调整的新态势下,沉寂的旧意识又陈渣泛起。面对新出现诸多"生育""待遇"等现实问题,透析其本质,仍是性别意识的教育问题。把蕴含厚重的反"男尊女卑"传统教育真正地渗透进并纳入到先进性别教育中,既能践行"全面实施两孩"的政策,也能更好地促进妇女事业的发展。

探究政治文化与民族性格视角下的人性传播——以《兵临城下》为例

电影《兵临城下》,讲述了苏联红军传奇狙击手瓦西里与德军顶尖神枪手科尼格少校在斯大林格勒战役中的一场生死之战,两位王牌狙击手间的巅峰对决,成为作品最扣人心弦的观看点。电影力图还原斯大林格勒的真实历史场景以及人性的真实状态。通过对复杂政治斗争的描述、对美好爱情的歌颂,特别是对战争中敌友之间的人性、亲情、友谊的刻画,以及对真诚与虚浮、崇高与卑劣、绝望与期盼的探讨,淋漓尽致地展现了战争的残忍与人性的尊崇.电影在题材的挖掘、焦点的抓取、情感认知的艺术表现等方面,都值得称道传播.

罗森朵夫在《写往中国往昔的信札》中对中国形象的建构

《写往中国往昔的信札》是德国作家赫尔伯特·罗森朵夫的成名之作。作家以风趣、幽默的笔调抨击了德国现代社会,特别是当时盛极一时的进步观。该小说创造了年销售量超百万的奇迹,被评选为1983年德国年度最佳小说。小说讲述了中国北宋官员高泰在时空仪的作用下穿越到现代的慕尼黑,以他者视角道出了当代德国的实质。文章在梳理欧洲文学中的中国形象基础上,论述作家在再现中国元素上的特色,挖掘隐藏其后的动因、目的以及中国元素在批判德国社会时所起的作用。

网络亚文化对大学生的影响与对策

网络亚文化作为一种新型文化形态,对大学生的学习方法、人际交往、价值观及思想行为方式产生重大影响。这些影响既有积极的,也有消极的。因此需要充分发挥网络亚文化的积极影响,而对网络亚文化产生的消极影响应采取相应的对策解决,以减少网络亚文化对大学生的负面影响,促进大学生健康成长。

基于贸易竞争性和互补性的中德贸易发展探究

我国是德国最大的发展中国家贸易伙伴和亚洲第二大贸易伙伴,而德国是我国在欧洲最大的贸易伙伴。改革开放以来,中德贸易逐渐由以互补性为主向着以竞争性为主的方向演变,本文以此变化为研究背景,首先分析了中德贸易在两国经济发展中的地位,然后总结了中德贸易的发展阶段和特征,接着研究了中德贸易的商品结构以及双边产业内贸易水平,最后在分析影响两国贸易主要因素的基础上提出了进一步推动中德贸易发展的政策建议。

在历史碎片中寻找战栗的思想——论帕斯卡·基尼亚尔《游荡的影子》中的碎片化叙事

《游荡的影子》是一部难以归类的作品,碎片化叙事是它的一大特点,不仅表现在结构、情节和语言上,而且处处可以找到碎片的痕迹,这种独特的叙事形式在此作品中表现得淋漓尽致,对它进行深入研究,有助于挖掘出作者独特的写作风格和深刻的思想内涵。

跨文化交际与信息技术传播背景下的大学法语教学

语言与文化密不可分,法语教学离不开文化的教学,同时,日新月异的信息技术,为法语教学和跨文化交际提供了一个多元化的平台,整合各种信息技术而成的"活书",对于丰富教学手段、提高教学效率,具有重要作用。新时期中国外语教育,尤其是法语作为小语种应该肩负怎样的时代使命?如何推进法语教育信息化进程与小语种人才培养?如何实现我国跨文化教育的能力?针对此从跨文化交际的层面来关照法语教学,旨在探讨如何使现代信息技术传播与文化信息传播更加完美、更加贴切地融合到大学法语的教学之中。

古典美学的诗意融合——论歌德诗剧《伊菲格妮在陶里斯岛》的美学特征

德国古典文学从古希腊的美学理想中汲取养分而形成独特的艺术表达风格。其创作的成熟性在于对典型塑造的追求,寻求人和世界的现象下的最高原型,以封闭和谐的艺术形式表达世界和人性形象中内在的和谐性。歌德在魏玛古典时期的重要戏剧作品《伊菲格妮在陶里斯岛》是对古典艺术美学思想的诗学彰显。由散文到韵文的诗学改编为古典戏剧找到了合适的语言外衣,韵文的格律性展现了古典美学对纯洁和谐的追求。

天使与俗女——E·T·A·霍夫曼与蒲松龄作品中的女性形象比较

德国浪漫主义晚期著名作家E·T·A·霍夫曼的艺术童话和蒲松龄的《聊斋志异》中有众多篇章都描绘了人鬼相恋的故事,展现了作者借助想象的空间表达自己在世俗世界里对真挚爱情的不懈追求,但作品中的女性形象却各具特色。霍夫曼作品中的女性形象具有天使般的容颜和性格,预示着完满的爱情只有在天堂才能够实现。而蒲松龄作品中的女性形象虽容貌倩丽,但与普通女子别无二致,并且在世俗世界里能够获得完美无憾的爱情生活。这样的女性形象刻画源于两位作家相似的人生经历和不同的情感生活。

《青春的三段回忆》:电影语言中的“新浪潮”元素与影视修辞学的建立

电影语言包括天然语言和非天然语言。对电影语言的分析使电影作者的创作意图更加清晰,也使电影的审美价值和意识形态得到更好的理解和传播。当代电影的制作数量、质量和愈来愈丰富的资源和技巧都在呼唤"影视修辞学"的建立。影视修辞学应该包括ethos(性情)、logos(逻各斯)和pathos(感动之情)互动互涉互融的三大领域。本文选取法国新一代导演阿诺·德斯普里钦在2015年的大作《青春的三段回忆》,从"影视修辞学"的视域,研究电影天然语言中的言语形式、话语风格和非天然语言中的情节叙事、拍摄手法,探析法国电影新浪潮的"真实性、实在性、个性化、主体化"元素在影片中的体现,阐述"新浪潮"运动给法国新电影产生的影响。

关于西班牙语冠词和前置词使用的研究——中国学生的常见错误及错误分析

错误分析兴起于20世纪60年代末,发展于70年代的美国,它是指对第二语言学习者的错误进行的研究和分析。错误分析以语言学习者为中心,使语言研究的重点从重视外部环境转移到关注第二语言学习者本身,通过研究学习者的语言错误揭示学习过程中的普遍规律,对于外语教学具有十分重要的意义。该文对中国学生在西班牙语冠词和前置词使用中常见的错误进行了分析,研究了西班牙语冠词和前置词的一些重要用法。

《文学通化论》的理论创新与文学阐释

《文学通化论》是栾栋教授的近作,出版以来颇受好评。其文学思想耕得深,化得透,论及的问题看似宏大,实则皆出自作者苦心思考的几个基本理念,如"文学非文学"以及文学的"三归""三他""三辟"。借助这些理念,作者解构了因因相袭数十载的既有话语模式,清理了陈腐的思维习惯和叙事方式,消解了外国文学领域的西方话语霸权,是对人文科学理论场域长期"文化失语"的匡正和补偏,对外国文学的理论流变尤其是对法兰西文化条分缕析的梳理与批评,体现出作者融会贯通与大开大合的格局。

探讨任务导向型教学在德语课堂中的运用

任务导向型教学法比较侧重于在课堂教学中运用合适的任务充分调动学生的主观能动性以达到教学目的。教学之前首先要确定什么是任务以及任务的特点,并结合学生特点进行教学。任务导向型教学法可以弥补传统德语教学中缺陷,使德语教学更加完善。