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全球工程教育改革历史文献评述:1980年代
被引量:
2
1
作者
叶民
陈婵
王沛民
《科教发展研究》
2023年第1期16-42,共27页
工程教育不是纸上的学问,而是实践中做事的学问。作为工程教育改革研究史的开篇,文章聚焦第三次浪潮掀起后工程教育的改革与发展,着重回顾20世纪80年代初见端倪的工程教育“范式迁移”变革。通过对全球工程教育改革相关文献的梳理和改...
工程教育不是纸上的学问,而是实践中做事的学问。作为工程教育改革研究史的开篇,文章聚焦第三次浪潮掀起后工程教育的改革与发展,着重回顾20世纪80年代初见端倪的工程教育“范式迁移”变革。通过对全球工程教育改革相关文献的梳理和改革行动的分析发现:此阶段的工程业态开始将高技术置于关键位置;英、法、美等国分别提出、发掘与重视“工程形成”概念;工程教育改革各项主题的提出均有其宏大背景和深刻动因,在大变革的时代,与国家利益和目标密切相关的工程教育,已被多国列入国家重大议事日程。
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关键词
工程教育
改革发展
工程形成
新科技革命
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职称材料
题名
全球工程教育改革历史文献评述:1980年代
被引量:
2
1
作者
叶民
陈婵
王沛民
机构
浙江大学中国科教战略研究院学术委员会
浙江大学
政策
研究
室
浙江大学
中国
科教
战略
研究院
办公室
浙江大学
科教
发展
战略
研究
中心
出处
《科教发展研究》
2023年第1期16-42,共27页
文摘
工程教育不是纸上的学问,而是实践中做事的学问。作为工程教育改革研究史的开篇,文章聚焦第三次浪潮掀起后工程教育的改革与发展,着重回顾20世纪80年代初见端倪的工程教育“范式迁移”变革。通过对全球工程教育改革相关文献的梳理和改革行动的分析发现:此阶段的工程业态开始将高技术置于关键位置;英、法、美等国分别提出、发掘与重视“工程形成”概念;工程教育改革各项主题的提出均有其宏大背景和深刻动因,在大变革的时代,与国家利益和目标密切相关的工程教育,已被多国列入国家重大议事日程。
关键词
工程教育
改革发展
工程形成
新科技革命
Keywords
Engineering Education
Reform and Development
Engineering Formation
New Science and Technology Revolution
分类号
TB-4 [一般工业技术]
G511 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
全球工程教育改革历史文献评述:1980年代
叶民
陈婵
王沛民
《科教发展研究》
2023
2
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