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从传播学视角论网络对青少年认知发展的影响
被引量:
3
1
作者
翁国华
《中国青年研究》
CSSCI
2003年第12期16-18,共3页
互联网络已经并且还在深刻改变人们的生活,这是不争的事实。CNNIC公布的《第十二次中国互联网络发展状况统计报告(2003/7)》显示,我国上网用户人数已达6800万,而青少年正是网民的主力军———在所有年龄段中,18-24岁的年轻人所占比例最...
互联网络已经并且还在深刻改变人们的生活,这是不争的事实。CNNIC公布的《第十二次中国互联网络发展状况统计报告(2003/7)》显示,我国上网用户人数已达6800万,而青少年正是网民的主力军———在所有年龄段中,18-24岁的年轻人所占比例最高,达到39.1%,其次是25-30岁(17.2%)和18岁以下(17.1%)。35岁以下的年轻网民占网民总数的83.7%,网民在结构上呈现低龄化态势。
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关键词
青少年
互联网络
传播学
认知途径
认知符号
多元化
认知选择性
上网技能
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职称材料
题名
从传播学视角论网络对青少年认知发展的影响
被引量:
3
1
作者
翁国华
机构
浙江大学人文学院新闻学
出处
《中国青年研究》
CSSCI
2003年第12期16-18,共3页
文摘
互联网络已经并且还在深刻改变人们的生活,这是不争的事实。CNNIC公布的《第十二次中国互联网络发展状况统计报告(2003/7)》显示,我国上网用户人数已达6800万,而青少年正是网民的主力军———在所有年龄段中,18-24岁的年轻人所占比例最高,达到39.1%,其次是25-30岁(17.2%)和18岁以下(17.1%)。35岁以下的年轻网民占网民总数的83.7%,网民在结构上呈现低龄化态势。
关键词
青少年
互联网络
传播学
认知途径
认知符号
多元化
认知选择性
上网技能
分类号
D432 [政治法律—国际共产主义运动]
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出处
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1
从传播学视角论网络对青少年认知发展的影响
翁国华
《中国青年研究》
CSSCI
2003
3
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