“立德树人”视野下研究生导师育人作用发挥机制的探索——以浙江大学为例

介绍了近年来浙江大学高度重视研究生导师育人作用的发挥,在提升导师育人技能、增强导师育人意识、保障导师育人资源、营造导师育人氛围、形成导师育人合力等方面的探索与实践。并以浙江大学的实践为基础,总结提出了研究生导师育人作用发挥机制形成过程中需遵循的"三三三"原则,即把握被动、主动、互动三个阶段,搭建培训、展宣、工作三个平台,建立保障、激励、协调三个机制。

基于人才培养视角的研究生社会实践质量保障体系建构--以浙江大学为例

基于人才培养的视角,从学生发展质量的维度,提出了研究生社会实践的质量观;围绕实践教育的实施过程,结合浙江大学的工作探索,提出基地化建设、课程化管理、多维化评估、全员化参与四大举措,构建资源质量、运行质量、评估质量、工作队伍质量全方位并行的研究生社会实践质量保障体系,并就进一步发挥导师质量保障作用,推动社会实践与专业培养的深度融合,创新社会实践多元模式等方面对研究生社会实践质量保障予以思考和展望。

导师在研究生思想政治教育中“首要责任”的演进与实现

目前,导师在研究生思想政治教育工作中的地位被界定为"首要责任"人。在总结历史演进的基础上,分析了导师在研究生思想政治教育中的"首要责任"的概念内涵,梳理了现状和举措,从育人理念、互动模式、协同机制、制度体系四个层次探讨了导师在研究生思想政治教育中首要责任制的实现机制。

影响与对策：对两年制硕士研究生德育工作的思考

认为硕士研究生教育两年制的实行,对于研究生德育工作特别是党建、实践教育、社团活动等将会产生一定影响,但是如果做到“三个接轨”,开展“三个探索”,实现“三个转变”,就可以减少两年制的实行对研究生德育工作带来的负面影响。

研究生社团建设:把握新特点 面临新机遇 拓宽新思路

以研究生教育迅速发展、研究生素质教育理念确立、全国人才强国战略提出为背景,探 讨了新时期研究生社团工作的新特点、新机遇和新思路,明确指出新时期研究生社团工作的基础要 更加扎实,工作内容和工作空间要进一步拓宽,工作思路要更加开放。

按研究所建立研究生党支部模式的实践与探索

作者通过对研究生党支部建设三种传统模式的分析，提出在研究生教育规模不断扩大的情况下，将研究生党支部建在研究所上这一支部工作新模式，并阐述了这一新模式在研究生党支部建设中的优势。

研究生挂职锻炼模式的探索与思考

挂职锻炼是研究生社会实践的一种创新模式,它有利于培养研究生的综合素质,加强产学研政合作。文章在总结浙江大学研究生挂职锻炼十年探索经验的基础上,对新形势下进一步发展和完善这一实践模式作了较为深入的思考。