普通高校公共美术实践类通识课程的开展与思考——以浙江大学中国画课程为例

近年来,浙江大学积极开展通识课程改革探索,新增强调实践技能培养的"博雅技艺"门类,以努力实现"通""专""跨"的联接。其中,打开艺术之门——中国画课程在"博雅技艺"门类下开设,是浙江大学教学改革项目,并获得2020年浙江省高校美育改革创新优秀案例三等奖。文章介绍了该课程在课程目标设立、教学内容与手段上的实验与实践,以期能对普通高校美术实践类通识课程的设计与开展有所裨益。