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CBL联合PBL教学法在检验形态学教学中的应用
被引量:
2
1
作者
钱韵
肖于飞
+2 位作者
蔡加昌
黄永禄
朱蕾
《继续医学教育》
2023年第8期69-72,共4页
目的 探索以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在检验形态学临床实习教学过程中的应用。方法 将2020年7月至2022年12月在浙江大学医学院附属第二医院检验科进行临床实...
目的 探索以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在检验形态学临床实习教学过程中的应用。方法 将2020年7月至2022年12月在浙江大学医学院附属第二医院检验科进行临床实习的66名本科学生分为两组,试验组(n=34)采用CBL联合PBL教学法,对照组(n=32)采用传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)。通过理论、实践技能考核及问卷调查形式评估两种教学方法的学习效果。结果 与传统教学方法相比,CBL联合PBL教学法能增强学生学习兴趣和主动性,提高学生的理论和实践技能成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL联合PBL教学法可以有效提升检验科实习生培训质量及对教学的满意度。
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关键词
以案例为基础的教学法
以问题为基础的教学法
以授课为基础的教学法
检验形态学
考核
满意度
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题名
CBL联合PBL教学法在检验形态学教学中的应用
被引量:
2
1
作者
钱韵
肖于飞
蔡加昌
黄永禄
朱蕾
机构
浙江大学医学院附属口腔医院检验科/浙江大学口腔医学院/浙江省口腔疾病临床医学研究中心/浙江省口腔生物医学研究重点实验室/浙江大学癌症研究院
浙江大学
医学院
附属
第二
医院
检验
科
出处
《继续医学教育》
2023年第8期69-72,共4页
基金
2020年度浙江大学医学院附属第二临床医学院教学改革研究培育项目(20200217)。
文摘
目的 探索以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在检验形态学临床实习教学过程中的应用。方法 将2020年7月至2022年12月在浙江大学医学院附属第二医院检验科进行临床实习的66名本科学生分为两组,试验组(n=34)采用CBL联合PBL教学法,对照组(n=32)采用传统的以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)。通过理论、实践技能考核及问卷调查形式评估两种教学方法的学习效果。结果 与传统教学方法相比,CBL联合PBL教学法能增强学生学习兴趣和主动性,提高学生的理论和实践技能成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CBL联合PBL教学法可以有效提升检验科实习生培训质量及对教学的满意度。
关键词
以案例为基础的教学法
以问题为基础的教学法
以授课为基础的教学法
检验形态学
考核
满意度
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
CBL联合PBL教学法在检验形态学教学中的应用
钱韵
肖于飞
蔡加昌
黄永禄
朱蕾
《继续医学教育》
2023
2
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