重度牙周炎患者全口即刻种植的研究进展

对于患有重度牙周炎的潜在无牙颌患者而言,种植体支持的全牙弓固定修复已成为恢复咀嚼功能的有效治疗方式。即刻种植是在牙拔除同期植入种植体,仅实施一次外科手术,可以减少患者就诊次数、缩短治疗周期,给患者带来了极大的便利。然而,关于重度牙周炎患者全口即刻种植修复的临床报道较少,其临床疗效尚存争议。本文针对拟行全口即刻种植的重度牙周炎患者,围绕重度牙周炎对全口即刻种植的影响、重度牙周炎患者全口即刻种植的临床疗效和数字化技术在重度牙周炎患者全口即刻种植中的应用这三方面作一综述。

多元化教学模式在口腔种植住培中的探索与实践

口腔种植学是口腔医学的热门学科之一,涉及口腔材料学、口腔修复学、颌面外科学、牙周病学等多个亚专科,教学内容知识点多、覆盖面广、专业性强,而相对的培训时间较短,这些特点增加了口腔种植住院医师规范化培训的教学难度。多元化教学模式应用于口腔种植住院医师规范化培训,整合以问题为中心的教学模式(problem-based learning,PBL)、以病例为中心的教学模式(case-based learning,CBL)、以研究为中心的教学模式(research-based learning,RBL)、数字化的教学模式,引入多学科协作诊疗教学模式(multiple disciplinary team,MDT),有利于调动学员学习的兴趣与主动性、掌握系统性知识点、训练临床思维、规范临床操作,从而提升口腔住院医师规范化培训学员的种植临床素养。

数字化教学在口腔种植学住培中的应用与思考

口腔种植的实践操作是口腔继续教育培训的重要组成部分,然而在国内高校住院医师规范化培训中较少涉及。传统的自由手种植培训,对于种植体植入的方向无法做到精准调控,而基于数字化种植导板、实时导航引导下的种植培训能做到精准的三维位置植入,因此数字化教学在口腔种植学住院医师规范化培训中有重要的意义。通过数字化教学的应用,学员可以参与种植的设计、植入、术后误差评估等过程,调动学习的兴趣与主动性,更加直观感受理想的种植三维位置方向,掌握上颌窦、下颌神经管等解剖风险因素,理解影响数字化导板、实时导航误差的影响因素,从而降低种植体植入位置偏差和角度的偏斜,获得理想的上部修复体就位道方向。这种数字化教学方式有利于住院医师规范化培训学员对于口腔种植知识点的掌握和理解,提高岗位胜任能力。